設(shè)集合A ={|}， B ={|，}，若AB=B，求實(shí)數(shù)的值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北襄陽(yáng)四校年高二上期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校高二（1）班的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞，但可見(jiàn)部分如下，且將全班25人的成績(jī)記為由右邊的程序運(yùn)行后,輸出.據(jù)此解答如下問(wèn)題：

（Ⅰ）求莖葉圖中破損處分?jǐn)?shù)在[50，60），[70，80），[80，90）各區(qū)間段的頻數(shù)；

（Ⅱ）利用頻率分布直方圖估計(jì)該班的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)，中位數(shù)分別是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江嘉興市七校高一上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù),若 ，則函數(shù)的解析式是（ ）

A.

B.

C.或

D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南大理州南澗縣民族中學(xué)高一上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

方程的根的個(gè)數(shù)是 （ ）

A．0個(gè) B．1個(gè) C．2個(gè) D．3個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南大理州南澗縣民族中學(xué)高一上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)，則是 （ ）

A．奇函數(shù) B．偶函數(shù)

C．既是奇函數(shù)又是偶函數(shù) D．非奇非偶函數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西太原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一10月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

設(shè)全集，，,則= .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西太原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一10月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)f(x)= ，則=（ ）

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧瓦房店高級(jí)中學(xué)高二10月月考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,，點(diǎn)在橢圓上，若,,是一個(gè)直角三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，則點(diǎn)到軸的距離為（ ）

A. B.

C.或 D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南鄭州一中高一上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018040306093244019634/SYS201804030609387717880177_ST/SYS201804030609387717880177_ST.002.png">，則實(shí)數(shù)的取值范圍是____________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案