已知f(x)=log2[(2-x)(2+x)]
(1)求f(x)的定義域;
(2)判斷f(x)的奇偶性;
(3)求使f(x)>1的取值范圍.
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì),對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域,對(duì)數(shù)函數(shù)的值域與最值
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)使f(x)=log2[(2-x)(2+x)]的解析式有意義的原則,構(gòu)造關(guān)于x的不等式,解不等式可得f(x)的定義域;
(2)由(1)知f(x)的定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,進(jìn)而f(-x)與f(x)的關(guān)系,進(jìn)而根據(jù)函數(shù)奇偶性的定義判斷出f(x)的奇偶性;
(3)若f(x)>1,則(2+x)(2-x)>1,解不等式可得滿足條件的x的取值范圍.
解答: 解:(1)要使f(x)=log2[(2-x)(2+x)]的解析式有意義,
自變量x須滿足:(2-x)(2+x)>0,
解得x∈(-2,2),
故f(x)的定義域?yàn)椋?2,2);
(2)由(1)知f(x)的定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,
又由f(-x)=log2[(2+x)(2-x)]=f(x),
故f(x)為偶函數(shù);
(3)令f(x)>1,則(2+x)(2-x)>1,
解得:x∈(-
3
,
3
),
故使f(x)>1的x取值范圍為(-
3
,
3
).
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是函數(shù)的定義域,函數(shù)的奇偶性,函數(shù)的單調(diào)性,二次不等式的解法,是函數(shù)圖象和性質(zhì)及不等式的簡(jiǎn)單綜合考查,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)數(shù)z=3-2i所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于復(fù)平面的( 。
A、第四象限B、第三象限
C、第二象限D、第一象限

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中表示的是同一函數(shù)的是(  )
A、y=2log2x與y=log2x2
B、y=x與y=xlogxx
C、y=x與y=lnex
D、y=10lg|x|與y=lg10x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥底面ABC,且△ABC為正三角形,AA1=AB=6,D為AC的中點(diǎn).
(1)求證:直線AB1∥平面BC1D;
(2)求證:平面BC1D⊥平面ACC1A;
(3)求三棱錐C-BC1D的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C:x2+y2=4,直線l:y-kx+2=0
(1)k=1時(shí)判斷圓C和直線的位置關(guān)系.
(2)若圓C上有且僅有三個(gè)點(diǎn)到l的距離為1,求實(shí)數(shù)k的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=BC,AA1⊥平面ABC,點(diǎn)D,D1分別是AB,A1B1的中點(diǎn).
(1)求證:平面AC1D1∥平面CDB1;
(2)求證:平面CDB1⊥平面ABB1A1;
(3)若AC⊥BC,AC=AA1,求異面直線AC1與A1B所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x+1,g(x)=x2-2x+1.
(1)設(shè)集合A={x|g(x)≥f(x)},求集合A;
(2)若x∈[-2,5],求g(x)的值域;
(3)畫(huà)出y=
f(x),x≤0
g(x),x>0
的圖象,寫(xiě)出其單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l:kx-y+1=0,圓C:x2+y2-2x=0
(1)若直線l平行于直線x-ky+2=0,求k的值.
(2)若直線l和圓C相切,求k的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

證明恒等式:
tanαtan2α
tan2α-tanα
+
3
(sin2α-cos2α)=2sin(2α-
π
3
).

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