設(shè)函數(shù),.
⑴求的極值;
(2)設(shè)函數(shù)(為常數(shù)),若使≤≤在上恒成立的實(shí)數(shù)有且只有一個(gè),求實(shí)數(shù)和的值;
(3)討論方程的解的個(gè)數(shù),并說(shuō)明理由.
解:⑴令,得,
區(qū)間分別單調(diào)增,單調(diào)減,單調(diào)增,
于是當(dāng)時(shí),有極大值時(shí),有極小值;
(2)由已知得在上恒成立,
由得 時(shí),,時(shí),,
故時(shí),函數(shù)取到最小值.從而;
同樣的,在上恒成立,
由得 時(shí),; 時(shí),,
故時(shí),函數(shù)取到最小值. 從而,
由的唯一性知,;
(3)記=
①當(dāng)時(shí),在定義域上恒大于,此時(shí)方程無(wú)解;
②當(dāng)時(shí),在定義域上為增函數(shù).
,,所以,此時(shí)方程有唯一解。
③當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,所以在為減函數(shù)
當(dāng)時(shí),,所以在為增函數(shù)
所以,當(dāng)時(shí),
(a)當(dāng)時(shí), ,所以,此時(shí)方程無(wú)解
(b)當(dāng) 時(shí), ,所以,此時(shí)方程有唯一解
(c)當(dāng)時(shí),,
因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052208384084371178/SYS201205220840446562158693_DA.files/image042.png">且,所以方程在區(qū)間上有唯一解,
因?yàn)楫?dāng)時(shí),,所以
所以
因?yàn)?nbsp; ,所以
所以 方程在區(qū)間上有唯一解.
所以,此時(shí)方程有兩解.
綜上所述:當(dāng)時(shí), 方程無(wú)解;
當(dāng)時(shí), 方程有唯一解;
當(dāng)時(shí), 方程有兩解 。
【解析】略
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南鄭州盛同學(xué)校高三4月模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知,函數(shù)
(1)求的極小值;
(2)若在上為單調(diào)增函數(shù),求的取值范圍;
(3)設(shè),若在(是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))上至少存在一個(gè),使得成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆北京西城(南區(qū))高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)函數(shù)。
(Ⅰ)求的極大值點(diǎn)與極小值點(diǎn);
(Ⅱ)求在區(qū)間上的最大值與最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省、鷹潭一中高三4月聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知,函數(shù)
(1)求的極小值;
(2)若在上為單調(diào)增函數(shù),求的取值范圍;
(3)設(shè),若在(是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))上至少存在一個(gè),使得成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省馬鞍山市高三第一次月考理科數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
已知函數(shù)
(I)求的極小值;
(II)若上為單調(diào)增函數(shù),求m的取值范圍;
(III)設(shè)(e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))上至少存在一個(gè)成立,求m的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011年廣東省廣州市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分12分)
設(shè)函數(shù)
(1)求的表達(dá)式;
(2)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、極大值和極小值
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