【題目】已知函數(shù)為定義域R上的奇函數(shù),且在R上是單調(diào)遞增函數(shù),函數(shù),數(shù)列為等差數(shù)列,且公差不為0,若,則( )

A. 45B. 15C. 10D. 0

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意,由奇函數(shù)的性質(zhì)可得(-x)+f(x)=0,又由g(x)=f(x-5)+xg(a1)+g(a2)+…+g(a9)=45,可得f(a1-5)+f(a2-5)+…+f(a9-5)+(a1+a2+…+a9)=45,結(jié)合等差數(shù)列的性質(zhì)可得f(a1-5)=-f(a9-5)=f(5-a9),進(jìn)而可得a1-5=5-a9,即a1+a9=10,進(jìn)而計(jì)算可得答案.

根據(jù)題意,函數(shù)y=f(x)為定義域R上的奇函數(shù),
則有f(-x)+f(x)=0,
∵g(x)=f(x-5)+x,
∴若g(a1)+g(a2)+…+g(a9)=45,
f(a1-5)+a1+f(a2-5)+a2+…+f(a9-5)+a9=45,
f(a1-5)+f(a2-5)+…+f(a9-5)+(a1+a2+…+a9)=45,
f(a1-5)+f(a2-5)+…+f(a9-5)=0,
又由y=f(x)為定義域R上的奇函數(shù),
f(a1-5)+f(a9-5)=0,
f(a1-5)=-f(a9-5)=f(5-a9),
∵f(x)在R上是單調(diào)函數(shù),
∴a1-5=5-a9,
a1+a9=10,
在等差數(shù)列中,a1+a9=10=2a5
a5=5,
a1+a2+…+a9=9a5=45;
故選:A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù) .

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求的圖象在處的切線方程;

(Ⅱ)若函數(shù)有兩個(gè)不同零點(diǎn), ,且,求證: ,其中的導(dǎo)函數(shù).

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【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為、,離心率,點(diǎn)在橢圓上.

(1)求橢圓的方程;

(2)設(shè)過(guò)點(diǎn)且不與坐標(biāo)軸垂直的直線交橢圓、兩點(diǎn),線段的垂直平分線與軸交于點(diǎn),求點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍;

(3)在第(2)問(wèn)的條件下,求面積的最大值.

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1)若,外接圓的方程;

2)若過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓 相交于兩點(diǎn)、,設(shè)上一點(diǎn),且滿(mǎn)足為坐標(biāo)原點(diǎn)),當(dāng)時(shí),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】兩次購(gòu)買(mǎi)同一種物品,可以用兩種不同的策略,第一種是不考慮物品價(jià)格的升降,每次購(gòu)買(mǎi)這種物品的數(shù)量一定;第二種是不考慮物品價(jià)格的升降,每次購(gòu)買(mǎi)這種物品所花的錢(qián)數(shù)一定.哪種購(gòu)物方式比較經(jīng)濟(jì)?你能把所得結(jié)論作一些推廣嗎?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從某校高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了20名學(xué)生,將他們的數(shù)學(xué)檢測(cè)成績(jī)(分)分成六段(滿(mǎn)分100分,成績(jī)均為不低于40分的整數(shù)):,,...,后,得到如圖所示的頻率分布直方圖.

(Ⅰ)求圖中實(shí)數(shù)的值;

(Ⅱ)若該校高一年級(jí)共有學(xué)生600名,試根據(jù)以上數(shù)據(jù),估計(jì)該校高一年級(jí)數(shù)學(xué)檢測(cè)成績(jī)不低于80分的人數(shù).

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【題目】設(shè)函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線方程為

(1)求的值;

(2)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(3)設(shè)函數(shù),且在區(qū)間內(nèi)存在單調(diào)遞減區(qū)間,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)F(1,0),O為坐標(biāo)原點(diǎn),AB是拋物線C上異于 O的兩點(diǎn).

(1)求拋物線C的方程;

(2)若直線AB過(guò)點(diǎn)(8,0),求證:直線OA,OB的斜率之積為定值

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)求小球落入袋中的概率;

)在容器入口處依次放入4個(gè)小球,為落入袋中小球的個(gè)數(shù),試求的概率和的數(shù)學(xué)期望.

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