甲、乙兩名工人加工同一種零件,兩人每天加工的零件數(shù)相等,所得次品數(shù)分別為ε、η,ε和η的分布列如下:
ε | 0 | 1 | 2 | η | 0 | 1 | 2 |
P | P |
試對這兩名工人的技術(shù)水平進(jìn)行比較。
由Eε=Eη知,兩人出次品的平均數(shù)相同,技術(shù)水平相當(dāng),但Dε>Dη,可見乙的技術(shù)比較穩(wěn)定。
一是要比較兩名工人在加工零件數(shù)相等的條件下出次品數(shù)的平均值,即期望;二是要看出次品數(shù)的波動情況,即方差值的大小
解析:工人甲生產(chǎn)出次品數(shù)ε的期望和方差分別為:
,
;
工人乙生產(chǎn)出次品數(shù)η的期望和方差分別為:
,
;
由Eε=Eη知,兩人出次品的平均數(shù)相同,技術(shù)水平相當(dāng),但Dε>Dη,可見乙的技術(shù)比較穩(wěn)定。
點評:期望僅體現(xiàn)了隨機變量取值的平均大小,但有時僅知道均值的大小還不夠。如果兩個隨機變量的均值相等,還要看隨機變量的取值如何在均值周圍變化,即計算方差。方差大說明隨機變量取值較分散,方差小說明取值分散性小或者取值比較集中、穩(wěn)定。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
甲、乙兩名工人加工同一種零件,兩人每天加工的零件數(shù)相等,所得次品數(shù)分別為
ξ、η,ξ和η的分布列如下:試對這兩名工人的技術(shù)水平進(jìn)行比較.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆浙江富陽場口中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
甲、乙兩名工人加工同一種零件,兩人每天加工的零件數(shù)相等,所出次品數(shù)分別為,,且和的分布列為:
0 |
1 |
2 |
|
試比較兩名工人誰的技術(shù)水平更高.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩名工人加工同一種零件,兩人每天加工的零件數(shù)相等,所得次品數(shù)分別為ξ,η,ξ和η的分布列如下:
ξ | 0 | 1 | 2 |
P |
η | 0 | 1 | 2 |
P |
試對這兩名工人的技術(shù)水平進(jìn)行比較.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
甲:2,1,0,2,3,1,0,4,2,0;
乙:1,2,0,3,1,1,2,1,0,1.
分別計算這兩個樣本的平均數(shù)與方差,從計算結(jié)果看,應(yīng)選哪一名工人參加技術(shù)表演?
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