如圖所示,用A、B、C三類不同的元件連接成兩個(gè)系統(tǒng)N1、N2.當(dāng)元件A、B、C都正常工作時(shí),系統(tǒng)N1正常工作;當(dāng)元件A正常工作且元件B、C至少有一個(gè)正常工作時(shí),系統(tǒng)N2正常上作.
已知元件A、B、C正常T作的概率依次為0.80、0.90、0.90,分別求系統(tǒng)N1、N2正常工作的概率P1、P2.
解析:分別記元件A、B、C正常工作為事件A、B、C. 由已知條件,P(A)=0.80,P(B)=0.90,P(C)=0.90. (1)因?yàn)槭录嗀、B、C是相互獨(dú)立的,系統(tǒng)N1正常工怍的概率P1=P(A·B·C)=P(A)·P(B)·P(C)=0.80×0.90×0.90=0.648. 故系統(tǒng)N1,正常工作的概率為0.648. (2)系統(tǒng)N2正常工作的概率為 P2=P(A)·[1-P(·)] 。絇(A)·[1一P()·P()]. ∵P()=1-P(B)=1-0.90=0.10 P()=1-P(C)=1-0.90=0.10 ∴P2=0.80×(1-0.10×0.10) =0.8×0.99=0.792. 故系統(tǒng)N2正常工作的概率為0.792. 點(diǎn)評(píng):本題考查了相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率公式、對(duì)立事件的概率公式,以及兮析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:中華一題 高中數(shù)學(xué)必修3·B版(配套人民教育出版社實(shí)驗(yàn)教科書(shū)) 人教版 題型:044
如圖所示,用A、B、C三類不同的元件連接兩個(gè)系統(tǒng)N1、N2,當(dāng)元件A、B、C都正常工作時(shí),系統(tǒng)N1正常工作;當(dāng)元件A正常工作且元件B、C至少有一個(gè)正常工作時(shí),系統(tǒng)N2正常工作.已知元件A、B、C正常工作的概率依次為0.80、0.90、0.90,分別求系統(tǒng)N1、N2正常工作的概率P1、P2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:成功之路·突破重點(diǎn)線·數(shù)學(xué)(學(xué)生用書(shū)) 題型:044
如圖所示,用A、B、C三類不同的元件連接兩個(gè)系統(tǒng)N1、N2,當(dāng)元件A、B、C都正常工作時(shí),系統(tǒng)N1正常工作;當(dāng)元件A正常工作且元件B、C至少有一個(gè)正常工作時(shí),系統(tǒng)N2正常工作,已知元素A、B、C正常工作的概率依次為0.80,0.90,0.90.分別求出系統(tǒng)N1、N2正常工作的概率P1、P2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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