平面α∥β，集合M=A，點(diǎn)A到α，β的距離之比為1：2，則M表示的圖形是
 
．
考點(diǎn)：平面與平面之間的位置關(guān)系
專(zhuān)題：空間位置關(guān)系與距離
分析：利用平面的性質(zhì)求解．
解答： 解：∵平面α∥β，集合M=A，
點(diǎn)A到α，β的距離之比為1：2，
∴M表示的圖形是平面．
故答案為：平面．
點(diǎn)評(píng)：本題考查圖形的判斷，是基礎(chǔ)題，解題時(shí)要認(rèn)真審題，注意空間思維能力的培養(yǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)全集I={1，2，3，4，5}，A={1，2，5}，B={2，4，5}，則（CIA）∩（CIB）=（　�。�
A、{1，2，4，5}
B、{3}
C、{3，4}
D、{1，3}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

以點(diǎn)A（1，2）為圓心，半徑為1的圓與直線(xiàn)3x-4y+1=0相交于A，B兩點(diǎn)，則|AB|為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=
ax+b(x≤0)
logc(x+
1
9
)(x≥0)
的圖象如圖所示．
（1）求a+b+c的值；
（2）若f（m）=-1，求m的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)任意x，y滿(mǎn)足f（x+y）=f（x）f（y），且f（x）不恒為0
（1）證明：f（x）＞0
（2）當(dāng)x＞0，f（x）＞1，證明凼數(shù)f（x）單調(diào)遞增．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市進(jìn)行趣味比賽，規(guī)則為每人最多投三次，若投中則終止投藍(lán)，且第一次投中得3分，第二次投中得2分，第三次投中得1分，若三次都沒(méi)投中則不得分，已知某參賽選手每次投籃命中率為P，比賽中各次投籃相互獨(dú)立，且投籃次數(shù)X的期望是1.56，設(shè)選手比賽得分為Y．
（1）求P的值；
（2）求Y的分布列及EY，求詳細(xì)過(guò)程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圓x2+y2-2x+4y-4=0截直線(xiàn) x+y-l=0所截得的弦長(zhǎng)是（　　）
A、2
B、2
2
C、2
7
D、以上都不對(duì)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若x2∈{0，1，x}，則實(shí)數(shù)x的值可以是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某程序框圖如圖所示，若該程序運(yùn)行后輸出的值是
9
5
，則a的可能值為（　�。�
A、4B、5C、6D、7

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