已知以T=4為周期的函數(shù)f(x)=
m
1-x2
,x∈(-1,1]
1-|x-2|,x∈(1,3]
,其中m>0.若方程4f(x)=x恰有5個實數(shù)解,則m的取值范圍為( 。
分析:根據(jù)對函數(shù)的解析式進行變形后發(fā)現(xiàn)當x∈(-1,1],[3,5],[7,9]上時,f(x)的圖象為半個橢圓.根據(jù)圖象推斷要使方程恰有5個實數(shù)解,則需直線y=
x
4
與第二個橢圓相交,而與第三個橢圓不公共點.把直線分別代入橢圓方程,根據(jù)△可求得m的范圍.
解答:解::∵當x∈(-1,1]時,將函數(shù)化為方程x2+
y2
m2
=1(y≥0),此時,函數(shù)的圖象實質(zhì)上為一個半橢圓,其圖象如圖所示:
同時在坐標系中作出當x∈(1,3]時的函數(shù)圖象,再根據(jù)周期性作出函數(shù)其它部分的圖象.
由圖易知直線 y=
x
4
與第二個半橢圓(x-4)2+
y2
m2
=1(y≥0)相交,而與第三個半橢圓(x-8)2+
y2
m2
=1 (y≥0)
無公共點時,方程恰有5個實數(shù)解,
將 y=
x
4
代入(x-4)2+
y2
m2
=1 (y≥0)得,(16m2+1)x2-128m2x+240m2=0,令t=16m2(t>0),
則(t+1)x2-8tx+15t=0,由△=(8t)2-4×15t(1+t)>0,得 t>15.
由 16m2 >15,且m>0得 m>
15
4

再將 y=
x
4
代入(x-8)2+
y2
m2
=1 化簡,再由判別式△′<0可得m<
63
4

綜上可得
15
4
<m<
63
4
,
故選C.
點評:本題主要考查的知識點是根的存在性及根的個數(shù)判斷,及函數(shù)的周期性,其中根據(jù)方程根與函數(shù)零點的關(guān)系,結(jié)合函數(shù)解析式進行分析,是解答本題的關(guān)鍵,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知以T=4為周期的函數(shù)f(x)=
m
1-x2
,x∈(-1,1]
1-|x-2|,x∈(1,3]
,其中m>0.若方程3f(x)=x恰有5個實數(shù)解,則m的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知以T=4為周期的函數(shù)f(x)=
m
1-x2
,x∈(-1,1]
1-|x-2|,x∈(1,3]
,其中m>0,若方程3f(x)=x恰有5個實數(shù)解,則m的取值范圍為( 。
A、(
15
3
,
8
3
B、(
15
3
7
C、(
4
3
,
7
D、(
4
3
,
8
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知以T=4為周期的函數(shù)f(x)在(-1,3]上的解析式為f(x)=
-m|x|x∈(-1,1)
1-(x-2)2  x∈[1,3]
,其中m>0,若方程3f(x)=x恰有5個實數(shù)解,則m的取值范圍為
(
5
3
,
7
3
]
(
5
3
,
7
3
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年重慶市渝中區(qū)巴蜀中學(xué)高二(上)期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

已知以T=4為周期的函數(shù),其中m>0,若方程3f(x)=x恰有5個實數(shù)解,則m的取值范圍為( )
A.(,
B.(,
C.(,
D.(,

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