已知x>0,y>0,且
2
x
+
1
y
=1,若x+2y>m2+2m恒成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍( 。
A、(-4,2)
B、(-1,2)
C、(1,2)
D、(-2,4)
考點(diǎn):基本不等式在最值問(wèn)題中的應(yīng)用
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:化為x+2y=(
2
x
+
1
y
)(x+2y)=4+
x
y
+
4y
x
,利用不等式得出8>m2+2m,即可求解.
解答: 解:∵x>0,y>0,且
2
x
+
1
y
=1,
∴x+2y=(
2
x
+
1
y
)(x+2y)=4+
x
y
+
4y
x
≥8,
∵若x+2y>m2+2m恒成立,
∴8>m2+2m,
即-4<m<2,
故選:A
點(diǎn)評(píng):本題考查了均值不等的運(yùn)用,不等式的恒成立,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出以下結(jié)論:
①f(x)=|x+1|-|x-1|是奇函數(shù);
②g(x)=
1-x2
|x+2|-2
既不是奇函數(shù)也不是偶函數(shù);
③F(x)=f(x)f(-x)(x∈R)是偶函數(shù);
④h(x)=lg
1-x
1+x
是奇函數(shù).
其中正確的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}是一個(gè)公差大于零的等差數(shù)列,且a1a5=45,a2+a4=18,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn,且Sn=2bn-2.
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)cn=an•bn,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn;
(3)將數(shù)列{bn}中第a1項(xiàng),第a2項(xiàng),…,第an項(xiàng),…刪去后,剩余的項(xiàng)按從小到大的順序排成新數(shù)列{dn},求數(shù)列{dn}的前2014項(xiàng)和M2014

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=lg(ax2-ax+
1
16
)的定義域R,命題q:不等式
3x+16
<4+ax對(duì)一切正實(shí)數(shù)x均成立,如果命題p∨q為真,p∧q為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)α、β、γ為平面,m、n、l為直線,則下列哪個(gè)條件能推出m⊥β( 。
A、α⊥β,α∩β=l,m⊥l
B、n⊥α,n⊥β,m⊥α
C、α⊥γ,β⊥γ,m⊥α
D、α∩γ=m,α⊥γ,β⊥γ

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出下列命題:其中真命題的序號(hào)是:
 

①若ab>0,a>b,則
1
a
1
b
;
②若a>|b|,則a2>b2;
③若a>b,c<d,則a-c>b-d;
④若a<b,m>0,則
a
b
a+m
b+m

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某旅游產(chǎn)品原來(lái)每件成本為6元,售價(jià)為8元,月銷售量5萬(wàn)件.
(1)據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,售價(jià)每提高1元,月銷售量將相應(yīng)減少0.5萬(wàn)件,要使月總利潤(rùn)不低于原來(lái)的月總利潤(rùn)(月總利潤(rùn)=月銷售總收入-月總成本),該產(chǎn)品每件售價(jià)最多為多少元?
(2)為提高月總利潤(rùn),廠家決定下月進(jìn)行營(yíng)銷策略改革,計(jì)劃每件售價(jià)x(x≥9)元,并投入
21
4
(x-9)萬(wàn)元作為營(yíng)銷策略改革費(fèi)用.據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,每件售價(jià)每提高1元,月銷售量將相應(yīng)減少
0.5
(x-8)2
萬(wàn)件,則當(dāng)每件售價(jià)為多少時(shí),下月的月總利潤(rùn)最大?并求出下月最大總利潤(rùn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A(4,1),B(1,4),C(-4,-1),D(-1,-4),通過(guò)作圖判斷四邊形ABCD的形狀,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)為2的線段AB兩端點(diǎn)A和B分別在x軸和y軸上滑動(dòng),則線段AB的中點(diǎn)的軌跡方程是
 

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