在樣本的頻率分布直方圖中，共有n個(gè)小矩形，若中間一個(gè)小矩形的面積等于其余(n－1)個(gè)小矩形面積的，且樣本容量為300，則中間一組的頻數(shù)為(    )

A．30 B．40 C．50 D．60

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某校畢業(yè)生畢業(yè)后有回家待業(yè)，上大學(xué)和補(bǔ)習(xí)三種方式，現(xiàn)取一個(gè)樣本調(diào)查如圖所示。若該校每個(gè)學(xué)生上大學(xué)的概率為，則每個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí)的概率為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在某地區(qū)某高傳染性病毒流行期間，為了建立指標(biāo)顯示疫情已受控制，以便向該地區(qū)居眾顯示可以過正常生活，有公共衛(wèi)生專家建議的指標(biāo)是“連續(xù)7天每天新增感染人數(shù)不超過5人”，根據(jù)連續(xù)
7天的新增病例數(shù)計(jì)算，下列各選項(xiàng)中，一定符合上述指標(biāo)的是（  ）
①平均數(shù)；
②標(biāo)準(zhǔn)差；
③平均數(shù)且標(biāo)準(zhǔn)差；
④平均數(shù)且極差小于或等于2；
⑤眾數(shù)等于1且極差小于或等于1。

A．①② B．③④ C．③④⑤ D．④⑤

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖所示，圖中有5組數(shù)據(jù)，去掉　　　組數(shù)據(jù)后（填字母代號(hào)），剩下的4組數(shù)據(jù)的線性相關(guān)性最大（　　）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某防疫站對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康調(diào)查，欲采用分層抽樣的辦法抽取樣本．某中學(xué)共有學(xué)生名，抽取了一個(gè)容量為的樣本，已知樣本中女生比男生少人，則該校共有女生（  ）

A．人B．人C．人D．人

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某工廠生產(chǎn)A、B、C三種不同型號(hào)的產(chǎn)品，產(chǎn)品數(shù)量之比為3∶4∶7，現(xiàn)在用分層抽樣的方法抽出容量為n的樣本，樣本中A型號(hào)產(chǎn)品有15件，那么樣本容量n為(  )

A．50B．60
C．70D．80

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在線性回歸模型中，下列說法正確的是(    )

A．是一次函數(shù)
B．因變量是由自變量唯一確定的
C．因變量除了受自變量的影響外，可能還受到其它因素的影響，這些因素會(huì)導(dǎo)致隨機(jī)誤差的產(chǎn)生
D．隨機(jī)誤差是由于計(jì)算不準(zhǔn)確造成的，可以通過精確計(jì)算避免隨機(jī)誤差的產(chǎn)生

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是（　　）

A．樣本的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)等于頻數(shù)之和
B．扇形統(tǒng)計(jì)圖可以告訴我們各部分的數(shù)量分別是多少
C．如果一組數(shù)據(jù)可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示，那么它一定可以用頻數(shù)分布直方圖表示
D．將頻數(shù)分布直方圖中小長(zhǎng)方形上面一邊的一個(gè)端點(diǎn)順次連結(jié)起來，就可以得到頻數(shù)折線圖

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

為了解某地區(qū)的中小學(xué)生視力情況，擬從該地區(qū)的中小學(xué)生中抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，事先已了解到該地區(qū)小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段學(xué)生的視力情況有較大差異，而男女生視力情況差異不大，在下面的抽樣方法中，最合理的抽樣方法是　(　　)

A．簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
B．按性別分層抽樣
C．按學(xué)段分層抽樣
D．系統(tǒng)抽樣

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