已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象經(jīng)過(0,1),且數(shù)學(xué)公式
(1)求f(x)的值域;
(2)設(shè)命題p,f(m2-m)<f(3m-4),命題q:函數(shù)數(shù)學(xué)公式在R上無極值,是否存在實數(shù)m滿足復(fù)合命題p∧q為真命題?若存在,求出m的范圍;若不存在,說明理由.

解:(1)∵函數(shù)的圖象經(jīng)過(0,1),且,
∴b=1,,∴b=1,a=-1

∵f(x)=在[0,+∞)上單調(diào)遞減,∴f(x)≤f(0)=1
∴f(x)的值域是(-∞,1];
(2)命題p:f(m2-m)<f(3m-4)為真,等價于m2-m>3m-4≥0,∴m≥且m≠2
命題q:函數(shù)在R上無極值為真,等價于函數(shù)單調(diào)增,
∵g′(x)=x2+mx+m,∴x2+mx+m≥0在R恒成立,∴△=m2-4m≤0,∴0≤m≤4
∵p∧q為真命題
≤m≤4且m≠2.
分析:(1)利用函數(shù)的圖象經(jīng)過(0,1),且,確定函數(shù)的解析式,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性,可求函數(shù)的值域;
(2)分別求出p,q為真時,m的范圍,利用p∧q為真命題,即可求得結(jié)論.
點評:本題考查函數(shù)的單調(diào)性與值域,考查導(dǎo)數(shù)知識的運用,考查復(fù)合命題,綜合性強.
練習(xí)冊系列答案
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已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象經(jīng)過點A(1,3)和B(2,6),g(x)=2x+m-3+b,其中m為實數(shù).
(1)求實數(shù)a,b的值;
(2)若對一切x∈[-2,0],都有f(x)>g(x)恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù),直線與函數(shù)圖象相切.

(Ⅰ)求直線的斜率的取值范圍;

(Ⅱ)設(shè)函數(shù),已知函數(shù)的圖象經(jīng)過點,求函數(shù)的極值.

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(本小題滿分14分)

已知函數(shù)的圖象經(jīng)過點,且對任意,都有數(shù)列滿足

(1)當(dāng)為正整數(shù)時,求的表達式;

(2)設(shè),求;

(3)若對任意,總有,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年江蘇省鎮(zhèn)江市高考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)的圖象經(jīng)過點(4,8).
(1)求該函數(shù)的解析式;
(2)數(shù)列{an}中,若a1=1,Sn為數(shù)列{an}的前n項和,且滿足an=f(Sn)(n≥2),
證明數(shù)列成等差數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項公式;
(3)另有一新數(shù)列{bn},若將數(shù)列{bn}中的所有項按每一行比上一行多一項的規(guī)則排成如下數(shù)表:記表中的第一列數(shù)b1,b2,b4,b7,…,構(gòu)成的數(shù)列即為數(shù)列{an},上表中,若從第三行起,每一行中的數(shù)按從左到右的順序均構(gòu)成等比數(shù)列,且公比為同一個正數(shù).當(dāng)時,求上表中第k(k≥3)行所有項的和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆安徽省六安市高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分13分)已知函數(shù)的圖象經(jīng)過點(2,),其中。

(1)求的值;

(2)若函數(shù) ,解關(guān)于的不等式。

 

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