Question

（2012•湖北模擬）某校高二年級共有學生1000名，其中走讀生750名，住宿生250名，現(xiàn)從該年級采用分層抽樣的方法從該年級抽取n名學生進行問卷調(diào)查，根據(jù)問卷取得了這n名同學每天晚上有效學習時間（單位：分鐘）的數(shù)據(jù)，按照以下區(qū)間分為八組：[0，30），[30，60），[60，90），[90，120），[120，150），[150，180），[180，210），[210.240），得到頻率分布直方圖如圖，已知抽取的學生中每天晚上有效學習時間少于60分鐘的人數(shù)為5人．
（1）求n的值并求有效學習時間在[90，120）內(nèi)的頻率；
（2）如果把“學生晚上有效時間達到兩小時”作為是否充分利用時間的標準，對抽取的n名學生，下列2×2列聯(lián)表，問：是否有95%的把握認為學生利用時間是否充分與走讀、住宿有關？

	利用時間充分	利用時間不充分	合計
走讀生	50	a	75
住校生	b	15	25
合計	60	40	n

（3）若在第①組、第②組、第⑦組、第⑧組中共抽出3人調(diào)查影響有效利用時間的原因，記抽到“有效學習時間少于60分鐘”的學生人數(shù)為X，求X的分布列及期望．
參考公式：K2=

n(ad-bc)2

(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

參考列表：

P（K2≥k0）	0.50	0.40	0.25	0.15	0.10	0.05	0.025
k0	0.455	0.708	1.323	2.072	2.706	3.841	5.024

Answer 1

分析：（1）設第i組的頻率為P_i（i=1，2，…，8），則由圖可知：學習時間少于60鐘的頻率為：P₁+P₂=，由此能夠求出n的值并求出有效學習時間在[90，120）內(nèi)的頻率．
（2）求出K²，比較K²與3.841的大小，能夠判斷是否有95%的把握認為學生利用時間是否充分與走讀、住宿有關．
（3）由題設條X的所有可能取值為0，1，2，3，分別求出其概率，能夠得到X的分布列和期望．

解答：解：（1）設第i組的頻率為P_i（i=1，2，…，8），
則由圖可知：P₁=

1

3000

×30=

1

100

，P₂=

1

750

×30=

4

100

，
∴學習時間少于60鐘的頻率為：P₁+P₂=

5

100

，
由題n×

5

100

=5，∴n=100，…（2分）
又P₃=

1

300

×30=

10

100

，P₅=

1

100

×30=

30

100

，
P₆=

1

200

×30=

15

100

，P₇=

1

300

×30=

10

100

，
P₈=

1

600

×30=

5

100

，
∴P₄=1-（P₁+P₂+P₃+P₅+P₆+P₇+P₈）
∴P4=1-(

1

100

+

4

100

+

10

100

+

30

100

+

15

100

+

10

100

+

5

100

)=

1

4

∴有效學習時間在[90，120）內(nèi)的頻率為

1

4

．（4分）
（2）抽取的100人中，走讀生有750×

1

10

=75人，住讀生25人，∴a=25，b=10（6分）
由于K²=

100(50×15-25×10)2

75×25×40×60

＞3.841，所以有95%的把握認為學生利用時間是否充分與走讀、住宿有關．（8分）
（3）由題意知：第①組1人，第②組4人，第⑦組10人，第⑧組5人，共20人
∴P（X=i）=

C i 5 C 3-i 15

C 3 20

，（i=0，1，2，3），
∴P（X=0）=

C 0 5 C 3 15

C 3 20

=

91

228

，
P（X=1）=

C 1 5 C 2 15

C 3 20

=

35

76

，
P（X=2）=

C 2 5 C 1 15

C 3 20

=

5

38

，
P（X=3）=

C 3 5 C 0 15

C 3 20

=

1

114

，（10分）
∴X的分布列為：

X	0	1	2	3
P	91 228	35 76	5 38	1 114

EX=0×

91

228

+1×

35

76

+2×

5

38

+3×

1

114

=

3

4

．

點評：本題考查離散型隨機變量的分布列和數(shù)學期望，是中檔題，在歷年高考中都是必考題型．解題時要認真審題，仔細解答，注意排列組合和概率知識的靈活運用．