修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在平面直角坐標(biāo)系中,曲線：（為參數(shù),實(shí)數(shù)）,曲線：（為參數(shù),實(shí)數(shù)）．在以為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,射線與交于兩點(diǎn),與交于兩點(diǎn)．當(dāng)時,；當(dāng)時,．

（Ⅰ）求的值；

（Ⅱ）求的最大值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江西省高三全真模擬理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)，則函數(shù)在區(qū)間上的零點(diǎn)個數(shù)為（ ）

A．3 B．4 C．5 D．6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍海市高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用反證法證明命題：“， 可被5整除，那么a，b中至少有一個能被5整除”時，假設(shè)的內(nèi)容應(yīng)為(   )

A. 都能被5整除 B. 都不能被5整除

C. 不都能被5整除 D. 不能被5整除

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江西省十三校高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

互不相等的三個正數(shù)成等比數(shù)列，且P1（,），P2（，），三點(diǎn)共線（其中，，，），則，，（ ）

A．等差數(shù)列，但不是等比數(shù)列

B．等比數(shù)列而非等差數(shù)列

C．等比數(shù)列，也可能成等差數(shù)列

D．既不是等比數(shù)列，又不是等差數(shù)列

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江西省十三校高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知，的夾角是120°，且，，則在上的投影等于（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆湖北省高三5月高考模擬一文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，四棱錐中，平面，∥,，，為上一點(diǎn)，平面．

（Ⅰ）求證：∥平面；

（Ⅱ）若，求點(diǎn)D到平面EMC的距離．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆湖北省高三5月高考模擬一文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知點(diǎn)P在直線上，點(diǎn)Q在直線上，線段PQ的中點(diǎn)，且，則的取值范圍是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆遼寧省高三下學(xué)期精品文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

為了研究“教學(xué)方式”對教學(xué)質(zhì)量的影響，某高中數(shù)學(xué)老師分別用兩種不同的教學(xué)方式對入學(xué)數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個高一新班進(jìn)行教學(xué)（勤奮程度和自覺性都一樣）.以下莖葉圖為甲、乙兩班（每班均為20人）學(xué)生的數(shù)學(xué)期末考試成績.

（1）現(xiàn)從甲班數(shù)學(xué)成績不低于80分的同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)，求成績?yōu)?7分的同學(xué)至少有一名被抽中的概率；

（2）學(xué)校規(guī)定：成績不低于75分的為優(yōu)秀．請?zhí)顚懴旅娴?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017080606031661314018/SYS201708060603243937394094_ST/SYS201708060603243937394094_ST.002.png">列聯(lián)表，并判斷有多大把握認(rèn)為“成績優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”．

甲班

乙班

合計

優(yōu)秀

不優(yōu)秀

合計

下面臨界值表僅供參考：

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

（參考公式：）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆吉林省高三第九次模擬文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)集合，，則（ ）

A．AB B．AB C．AB D．AB

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