5.閱讀如圖所示的程序框圖,當(dāng)輸入的值為3時(shí),輸出的結(jié)果是( 。
A.3B.8C.12D.20

分析 由已知中的程序框圖,可知:該程序的功能是計(jì)算并輸出變量y的值,模擬程序的運(yùn)行過(guò)程,分析出各變量的變化情況,可得答案.

解答 解:由已知中的程序框圖,可知:該程序的功能是計(jì)算并輸出分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}2{x}^{2}+2,x≥5\\{x}_{\;}^{2}-1,x<5\end{array}\right.$的值,
當(dāng)x=3時(shí),
y=x2-1=8,
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是程序框圖,分析出程序的功能是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.在極坐標(biāo)系中,若過(guò)點(diǎn)(3,0)且與極軸垂直的直線交曲線ρ=8cosθ于A、B兩點(diǎn),則|AB|=$2\sqrt{15}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足$\frac{{a}_{n}}{n}$-$\frac{{a}_{n-1}}{n-1}$=$\frac{1}{n(n-1)}$ (n≥2),a1=1.
(1)設(shè)bn=$\frac{{a}_{n}}{n}$,求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知函數(shù)f(x)=2sin2($\frac{π}{4}$x+$\frac{π}{4}$)
(Ⅰ)把f(x)解析式化為f(x)=Asin(ωx+φ)+b的形式,并用五點(diǎn)法作出函數(shù)f(x)在一個(gè)周期上的簡(jiǎn)圖;
(Ⅱ)計(jì)算f(1)+f(2)+…+f(2016)的值.

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20.已知函數(shù)f(x)=$\frac{\sqrt{3}}{2}$sin2x-cos2x-$\frac{1}{2}$,設(shè)△ABC的內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊長(zhǎng)分別為a,b,c,且c=$\sqrt{3}$,f(c)=0,若向量$\overrightarrow{m}$=(1,sinA)與向量$\overrightarrow{n}$=(2,sinB)共線,求a,b.

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10.動(dòng)圓G與圓O1:x2+y2+2x=0外切,同時(shí)與圓O2:x2+y2-2x-8=0內(nèi)切,設(shè)動(dòng)圓圓心G的軌跡為Γ.
(1)求曲線Γ的方程;
(2)直線x=t(t>0)與曲線Γ相交于不同的兩點(diǎn)M,N,以MN為直徑作圓C,若圓C與y軸相交于兩點(diǎn)P,Q,求△PQC面積的最大值;
(3)已知A1(-2,0),A2(2,0),直線l:y=kx+m與曲線Γ相交于A,B兩點(diǎn)(A,B均不與A1,A2重合),且以AB為直徑的圓過(guò)點(diǎn)A2,求證:直線l過(guò)定點(diǎn),并求出該點(diǎn)坐標(biāo).

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17.把函數(shù)y=cos(2x+$\frac{π}{3}$)圖象向右平移$\frac{π}{2}$個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的兩倍(縱坐標(biāo)不變),所得函數(shù)圖象的解析式為y=cos(x-$\frac{2π}{3}$).

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14.在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c.已知$\frac{cosA-2cosC}{cosB}=\frac{2c-a}$.
(1)求$\frac{sinC}{sinA}$的值;
(2)若cosB=$\frac{1}{4}$,△ABC的周長(zhǎng)為5,求b的長(zhǎng)及△ABC的面積;
(3)若a=1,求A的最大值及此時(shí)△ABC的形狀.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,銳角α和鈍角β的終邊分別與單位圓交于A,B兩點(diǎn).
(1)若點(diǎn)A的縱坐標(biāo)是$\frac{4}{5}$,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)是$\frac{12}{13}$,求sin(α+β)的值;
(2)若$|\overrightarrow{AB}|=\frac{3}{2}$,求$|\overrightarrow{OA}+2\overrightarrow{OB}|$的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案