【題目】如圖,在四邊形中, , , 為的中點(diǎn),連接,過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),連接,已知.
(1)求證: ;
(2)若,求的長(zhǎng)度;
(3)求的值.
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)(3)
【解析】試題分析:(1)由E為AB的中點(diǎn),得到AB=2BE,等量代換得到BE=AD,推出△ABD≌△BCE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)已知條件得到AE=BE=2,BC=4,根據(jù)余角的性質(zhì)得到∠AFE=∠BEC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(3)根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到AF=AE,設(shè)AF=k,則AE=BE=2k,BC=4k,根據(jù)勾股定理得到EF= ,CF=5k,由三角函數(shù)的定義即可得到結(jié)論.
試題解析:
(1)∵為的中點(diǎn),∴,∵,∴
∵, ,∴
在與中, , ,
∴,∴
(2)∵,∴, ,∵
∴,∴,
∴
∴,∴,∴
(3)∵,∴,∴
設(shè),則, ,
∴,
∴,∴
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)為軸正半軸上一點(diǎn), 兩點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱,過(guò)點(diǎn)任作直線交拋物線于兩點(diǎn).(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)若點(diǎn)的坐標(biāo)為,且,試求所有滿足條件的直線的解析式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),現(xiàn)以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線的普通方程和直線的直角坐標(biāo)方程;
(2)在曲線上是否存在一點(diǎn),使點(diǎn)到直線的距離最?若存在,求出距離的最小值及點(diǎn)的直角坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分) 函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),已知當(dāng)x≤0時(shí),f(x)=x2+4x+3.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)畫(huà)出函數(shù)的圖象,并寫(xiě)出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)求f(x)在區(qū)間[-1,2]上的值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年5月,我省南昌市遭受連日大暴雨天氣,某網(wǎng)站就“民眾是否支持加大修建城市地下排水設(shè)施的資金投入”進(jìn)行投票,按照南昌暴雨前后兩個(gè)時(shí)間收集有效投票,暴雨后的投票收集了份,暴雨前的投票也收集了份,所得統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
已知工作人與從所有投票中任取一個(gè),取到“不支持投入”的投票的概率為.
(1)求列表中數(shù)據(jù)的值;
(2)能夠有多大的把握認(rèn)為南昌暴雨對(duì)民眾是否贊成加大對(duì)修建城市地下排水設(shè)施的投入有關(guān)系?
附:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知向量, .設(shè) (t為實(shí)數(shù)).
(Ⅰ)若,求當(dāng)取最小值時(shí)實(shí)數(shù)t的值;
(Ⅱ)若⊥,問(wèn):是否存在實(shí)數(shù)t,使得向量-和向量的夾角為,若存在,請(qǐng)求出t;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),函數(shù), , 且.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若,且對(duì)任意的,總存在,使成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),函數(shù)與的圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的范圍;
(2)討論的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)y=a2x+2ax-1(a>0且a≠1),當(dāng)自變量x∈[-1,1]時(shí),函數(shù)的最大值為14.試求a的值.
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