7.集合U=R,A={x|x2-x-2<0},B={x|y=ln(1-x)},則圖中陰影部分表示的集合是( 。
A.{x|x≥1}B.{x|1≤x<2}C.{x|0<x≤1}D.{x|x≤1}

分析 根據(jù)Venn圖和集合之間的關(guān)系進(jìn)行判斷.

解答 解:由Venn圖可知,陰影部分的元素為屬于A當(dāng)不屬于B的元素構(gòu)成,所以用集合表示為A∩(∁UB).
A={x|x2-x-2<0}={x|-1<x<2},B={x|y=ln(1-x)}={x|1-x>0}={x|x<1},
則∁UB={x|x≥1},
則A∩(∁UB)={x|1≤x<2}.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查Venn圖表達(dá) 集合的關(guān)系和運(yùn)算,比較基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.設(shè)k∈Z,下列四個(gè)命題中正確的有③④.(填所有正確命題的序號(hào))
①若sinα+sinβ=2,則α=β=2kπ+$\frac{π}{2}$;
②若tanα+$\frac{1}{tanα}$=2,則α=2kπ+$\frac{π}{4}$;
③若sinα+cosα=1,則sin3α+cos3α=1;
④若sin3α+cos3α=1,則sinα+cosα=1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.設(shè)f(x)和g(x)是定義在同一區(qū)間[a,b]上的兩個(gè)函數(shù),若函數(shù)y=f(x)-g(x)在[a,b]上有2個(gè)不同的零點(diǎn),則稱(chēng)f(x)和g(x)在[a,b]上是“關(guān)聯(lián)函數(shù)”,區(qū)間[a,b]稱(chēng)為“關(guān)聯(lián)區(qū)間”.若f(x)=-x2+(m+2)x-1和g(x)=2x+3是[1,5]上的“關(guān)聯(lián)函數(shù)”,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為(4,5].

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知函數(shù)f(x)=2$\sqrt{3}sin\frac{x}{2}cos\frac{x}{2}+2co{s}^{2}\frac{x}{2}$.
(Ⅰ)求f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)求f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間.

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2.已知點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)M(2,1),點(diǎn)N(x,y)滿(mǎn)足不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x-2y+2≥0}\\{x+y-2≥0}\\{x≤4}\end{array}\right.$,則$\overrightarrow{OM}$•$\overrightarrow{ON}$的最大值為11.

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12.已知實(shí)數(shù)1,m,4構(gòu)成一個(gè)等比數(shù)列,則圓錐曲線$\frac{{x}^{2}}{m}$+y2=1的離心率為$\frac{\sqrt{2}}{2}$或$\sqrt{3}$.

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19.執(zhí)行如圖所示的算法流程圖,則輸出的結(jié)果是-1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.我縣某中學(xué)為了配備高一新生中寄宿生的用品,招生前隨機(jī)抽取部分準(zhǔn)高一學(xué)生調(diào)查其上學(xué)路上所需時(shí)間(單位:分鐘),并將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),其中上學(xué)路上所需時(shí)間的范圍是[0,100],樣本數(shù)據(jù)分組為[0,20),[20,40),[40,60),[60,80),[80,100].
(1)求直方圖中x的值;
(2)如果上學(xué)路上所需時(shí)間不少于40分鐘的學(xué)生應(yīng)寄宿,且該校計(jì)劃招生1800名,請(qǐng)估計(jì)新生中應(yīng)有多少名學(xué)生寄宿;
(3)若不安排寄宿的話,請(qǐng)估計(jì)所有學(xué)生上學(xué)的平均耗時(shí)(用組中值代替各組數(shù)據(jù)的平均值).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.已知f(x)在R上可導(dǎo),且滿(mǎn)足(x-2)f′(x)≥0,則f(-2015)+f(2015)≥(大于等于)2f(2)(填兩個(gè)數(shù)值的大小關(guān)系:>、=、<、≥、≤).

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