【題目】下列語(yǔ)句不屬于基本算法語(yǔ)句的是（　�。�
A.賦值語(yǔ)句
B.運(yùn)算語(yǔ)句
C.條件語(yǔ)句
D.循環(huán)語(yǔ)句

【答案】B
【解析】解：計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言很多，
但各種程序語(yǔ)言都包含下列基本的算法語(yǔ)句：
輸入語(yǔ)句，輸出語(yǔ)句，賦值語(yǔ)句，條件語(yǔ)句，循環(huán)語(yǔ)句．
所以答案是 B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了算法的循環(huán)語(yǔ)句的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)是由循環(huán)語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn)的．對(duì)應(yīng)于程序框圖中的兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)，一般程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中也有當(dāng)型（WHILE型）和直到型（UNTIL型）兩種語(yǔ)句結(jié)構(gòu)．即WHILE語(yǔ)句和UNTIL語(yǔ)句才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將八進(jìn)制數(shù)26（8）轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)，結(jié)果是（　�。�
A.20
B.22
C.24
D.26

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把2016轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制數(shù)為

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f(x)＝x2－1，則函數(shù)f(x－1)的零點(diǎn)是 ．

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【題目】有甲、乙、丙、丁四位歌手參加比賽，其中只有一位獲獎(jiǎng)，有人走訪了四位歌手，甲說(shuō)：“我沒(méi)有獲獎(jiǎng)”，乙說(shuō)：“是丙獲獎(jiǎng)”，丙說(shuō)：“是丁獲獎(jiǎng)”，丁說(shuō)：“我沒(méi)有獲獎(jiǎng)”.在以上問(wèn)題中只有一人回答正確，根據(jù)以上的判斷，獲獎(jiǎng)的歌手是（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知 S=5+9+13+…+101，分別用“For”語(yǔ)句和“While”語(yǔ)句描述計(jì)算S這一問(wèn)題的算法過(guò)程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把紅、黑、白、藍(lán)4張紙牌隨機(jī)地分給甲、乙、丙、丁4個(gè)人，每個(gè)人分得1張，事件“甲分得紅牌”與“乙分得紅牌”是 ． （請(qǐng)?zhí)钊胝_的序號(hào)）
①對(duì)立事件 ②不可能事件 ③互斥但不對(duì)立事件．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）是R上的單調(diào)增函數(shù)且為奇函數(shù)，則f（1）的值（ ）
A.恒為正數(shù)
B.恒為負(fù)數(shù)
C.恒為0
D.可正可負(fù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于函數(shù)y=f（x），以下說(shuō)法正確的有（　�。� ①y是x的函數(shù)；
②對(duì)于不同的x ， y的值也不同；
③f（a）表示當(dāng)x=a時(shí)函數(shù)f（x）的值，是一個(gè)常量；
④f（x）一定可以用一個(gè)具體的式子表示出來(lái)．

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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