設(shè)甲、乙兩名射手各打了5發(fā)子彈,每發(fā)子彈擊中環(huán)數(shù)如下:
甲:10, 6, 8, 7,  9
乙:8,  9, 9, 7, 7
根據(jù)已學(xué)的統(tǒng)計知識,從總體水平和穩(wěn)定性兩方面考慮,甲、乙兩名射手的射擊技術(shù)評定情況是                                                    


  1. A.
    甲比乙好
  2. B.
    乙比甲好
  3. C.
    甲、乙一樣好
  4. D.
    難以確定
B
試題分析: 先做出兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù),發(fā)現(xiàn)平均數(shù)相等,從平均數(shù)上不能區(qū)分兩組數(shù)據(jù)的好壞,又求兩組數(shù)據(jù)的方差,從穩(wěn)定程度上來比較兩個人的技術(shù)好壞,得到乙的水平較高。
因為,而利用均值可知S2>S2,從而說明乙比甲好,選B.
考點:本題主要考查了兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差,來判斷兩個人的射擊水平好壞,本題是一個統(tǒng)計部分經(jīng)常出現(xiàn)的一個問題,本題由于數(shù)據(jù)運算比較困難,是一個易錯題.
點評:解決該試題的關(guān)鍵是比較水平的高低主要是看平均值,平均值相同的情況下,再看那方差的大小來得到。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)甲、乙兩名射手各打了10發(fā)子彈,每發(fā)子彈擊中環(huán)數(shù)如下:甲:10,7,7,10,8,9,9,10,5,10;  乙:8,7,9,10,9,8,8,9,8,9則甲、乙兩名射手的射擊技術(shù)評定情況是( 。
A、甲比乙好B、乙比甲好C、甲、乙一樣好D、難以確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆湖北武漢部分重點中學(xué)高二上期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)甲、乙兩名射手各打了5發(fā)子彈,每發(fā)子彈擊中環(huán)數(shù)如下:

甲:10, 6, 8, 7,  9

乙:8,  9, 9, 7, 7

根據(jù)已學(xué)的統(tǒng)計知識,從總體水平和穩(wěn)定性兩方面考慮,甲、乙兩名射手的射擊技術(shù)評定情況是(    )                                                    

A.甲比乙好          B.乙比甲好       C.甲、乙一樣好       D.難以確定

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:山東模擬 題型:單選題

設(shè)甲、乙兩名射手各打了10發(fā)子彈,每發(fā)子彈擊中環(huán)數(shù)如下:甲:10,7,7,10,8,9,9,10,5,10;  乙:8,7,9,10,9,8,8,9,8,9則甲、乙兩名射手的射擊技術(shù)評定情況是(  )
A.甲比乙好B.乙比甲好
C.甲、乙一樣好D.難以確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年廣東省珠海二中高二(下)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

設(shè)甲、乙兩名射手各打了10發(fā)子彈,每發(fā)子彈擊中環(huán)數(shù)如下:甲:10,7,7,10,8,9,9,10,5,10;  乙:8,7,9,10,9,8,8,9,8,9則甲、乙兩名射手的射擊技術(shù)評定情況是( )
A.甲比乙好
B.乙比甲好
C.甲、乙一樣好
D.難以確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009年山東省新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試樣卷(二)(解析版) 題型:選擇題

設(shè)甲、乙兩名射手各打了10發(fā)子彈,每發(fā)子彈擊中環(huán)數(shù)如下:甲:10,7,7,10,8,9,9,10,5,10;  乙:8,7,9,10,9,8,8,9,8,9則甲、乙兩名射手的射擊技術(shù)評定情況是( )
A.甲比乙好
B.乙比甲好
C.甲、乙一樣好
D.難以確定

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