【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)(ω>0,|φ|< )的最小正周期為π,且其圖象向左平移 個(gè)單位后得到函數(shù)g(x)=cosωx的圖象,則函數(shù)f(x)的圖象(
A.關(guān)于直線x= 對(duì)稱(chēng)
B.關(guān)于直線x= 對(duì)稱(chēng)
C.關(guān)于點(diǎn)( ,0)對(duì)稱(chēng)
D.關(guān)于點(diǎn)( ,0)對(duì)稱(chēng)

【答案】C
【解析】解:∵函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)(ω>0,|φ|< )的最小正周期為π,∴ =π,∴ω=2.
把其圖象向左平移 個(gè)單位后得到函數(shù)g(x)=cosωx=sin(2x+ +φ)的圖象,
+φ=kπ+ ,k∈Z,∴φ=﹣ ,∴f(x)=sin(2x﹣ ).
由于當(dāng)x= 時(shí),函數(shù)f(x)=0,故A不滿足條件,而C滿足條件;
令x= ,求得函數(shù)f(x)=sin = ,故B、D不滿足條件,
故選:C.
利用正弦函數(shù)的周期性、函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換規(guī)律、誘導(dǎo)公式,求得f(x)的解析式,再利用正弦函數(shù)的圖象的對(duì)稱(chēng)性,得出結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知曲線C的極坐標(biāo)方程是ρ=2,以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸為x軸的正半軸建立平面直角坐標(biāo)系,直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)).

(1)寫(xiě)出直線l的普通方程與曲線C的直角坐標(biāo)方程;

(2)設(shè)曲線C經(jīng)過(guò)伸縮變換得到曲線,設(shè)M(x,y)為上任意一點(diǎn),求的最小值,并求相應(yīng)的點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某貧困地區(qū)有1500戶居民,其中平原地區(qū)1050戶,山區(qū)450戶,為調(diào)查該地區(qū)2017年家庭收入情況,從而更好地實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”,采用分層抽樣的方法,收集了150戶家庭2017年年收入的樣本數(shù)據(jù)(單位:萬(wàn)元)

(I)應(yīng)收集多少戶山區(qū)家庭的樣本數(shù)據(jù)?

(Ⅱ)根據(jù)這150個(gè)樣本數(shù)據(jù),得到2017年家庭收入的頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為, , , ,,.如果將頻率率視為概率,估計(jì)該地區(qū)2017年家庭收入超過(guò)1.5萬(wàn)元的概率;

(Ⅲ)樣本數(shù)據(jù)中,由5戶山區(qū)家庭的年收入超過(guò)2萬(wàn)元,請(qǐng)完成2017年家庭收入與地區(qū)的列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“該地區(qū)2017年家庭年收入與地區(qū)有關(guān)”?

附:

0.100

0.050

0.010

0.001

2.706

3.841

6.635

10.828

超過(guò)2萬(wàn)元

不超過(guò)2萬(wàn)元

總計(jì)

平原地區(qū)

山區(qū)

5

總計(jì)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】直線經(jīng)過(guò)點(diǎn),且圓上到直線距離為的點(diǎn)恰好有個(gè),滿足條件的直線有( )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知命題:①函數(shù)的值域是;

②為了得到函數(shù)的圖象,只需把函數(shù)圖象上的所有點(diǎn)向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度;

③當(dāng)時(shí),冪函數(shù)的圖象都是一條直線;

④已知函數(shù),若互不相等,且,則的取值范圍是.

其中正確的命題個(gè)數(shù)為( )

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn).

(1)求的值并求函數(shù)的值域;

(2)若關(guān)于的方程有實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)若函數(shù),則是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)的最大值為?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】給出下列四個(gè)五個(gè)命題:

①“”是“”的充要條件

②對(duì)于命題,使得,則,均有;

③命題“若,則方程有實(shí)數(shù)根”的逆否命題為:“若方程

沒(méi)有實(shí)數(shù)根,則”;

④函數(shù)只有個(gè)零點(diǎn);

使是冪函數(shù),且在上單調(diào)遞減.

其中是真命題的個(gè)數(shù)為:

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如果函數(shù)上存在滿足,,則稱(chēng)函數(shù)是在上的“雙中值函數(shù)”,已知函數(shù)上的“雙中值函數(shù)”,則函數(shù)的取值范圍是__________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)若在區(qū)間[0,1]上有最大值1和最小值-2.求a,b的值;

2)在(1)條件下,若在區(qū)間上,不等式fx 恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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