已知方程①:ax2+bx+c=0,(其中c≠0)有整數(shù)根,是否存在整數(shù)P,使得方程②:x3+(x+P)x2+(b+P)x+c=0與方程①有相同的整數(shù)根?如果這樣的P存在,請求出所有這樣的整數(shù)P和相應(yīng)的公共整數(shù)根;如果這樣的P不存在,請說明你的理由.
考點:函數(shù)與方程的綜合運用
專題:計算題
分析:先根據(jù)已知條件將原題轉(zhuǎn)化成x2+Px+P=0與ax2+bx+c=0有相同的整數(shù)根,然后利用求根公式求出方程x2+Px+P=0的根,根據(jù)
P2-4P
為整數(shù)則P=0或4,討論可求出滿足條件的P,從而求出公共整數(shù)根.
解答: 解:x3+(a+P)x2+(b+P)x+c=0
則x3+Px2+Px+ax2+bx+c=0而ax2+bx+c=0
∴x3+Px2+Px=0則方程必有一個根為0,而ax2+bx+c=0,(其中c≠0)無0根
∴x2+Px+P=0與ax2+bx+c=0有相同的整數(shù)根
而方程x2+Px+P=0的根為
-P±
P2-4P
2
,要使
-P±
P2-4P
2
為整數(shù),則
P2-4P
為整數(shù)
從而P=0或4,而P=0時方程x3+(a+P)x2+(b+P)x+c=0的根為0,而ax2+bx+c=0,(其中c≠0)無0根,不合題意
∴P=4,此時方程x2+Px+P=0的根為-2
點評:本題主要考查了函數(shù)與方程的綜合運用,以及整數(shù)解問題,同時考查了分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知α,β都是銳角,cos2α=-
7
25
,cos(α+β)=
5
13
,則sinβ=(  )
A、
16
65
B、
13
65
C、
56
65
D、
33
65

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x(
1
2x-a
+
1
2
)
定義域為(-∞,1)∪(1,+∞),則滿足不等式ax≥f(a)的實數(shù)x的集合為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(理)數(shù)列{an}中,a1=
1
2
,an+1=sin(
π
2
+an)
,n∈N*
求證:(1)0<an<1;
(2)an<an+1;
(3)1-an
π
4
(1-an-1)
.(n≥2)
(參考公式:sinα+sinβ=2sin
α+β
2
cos
α-β
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等差數(shù)列{an}中,如果前5項的和為S5=20,那么a3等于
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A(4,0),B(0,3)和△AOB的內(nèi)切圓(x-1)2+(y-1)2=1,P(x,y)為圓周上一點.
(1)求點P到直線l:3x+4y+3=0距離的最大值;
(2)若M=|PA|2+|PB|2,求M的最大值與最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程組
x2y=1
y=x(x-2)
共有(  )組解.
A、1B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:2f(x)=
3
(sinx+cosx)2+2cos2x-(1+
3
),(x∈R)

(1)請說明函數(shù)y=f(x)的圖象可由函數(shù)y=sin2x的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到;
(2)設(shè)函數(shù)y=f(x)圖象位于y軸右側(cè)的對稱中心從左到右依次為A1、A2、A3、A4、…、An…、(n∈N*),試求A4的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公司需將一批貨物從甲地運到乙地,現(xiàn)有汽車、火車兩種運輸工具可供選擇,若該貨物在運輸過程中(含裝卸時間)的損耗為300元/h,其他主要參考數(shù)據(jù)如下:
運輸
工具
途中速度
(km/h)
途中費用
(元/km)
裝卸時間
(h)
裝卸費用
(元)
汽車50821000
火車100441800
則如何根據(jù)運輸距離的遠近選擇運輸工具,使運輸過程中的費用與損耗之和最?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案