國慶節(jié)放假,甲去北京旅游的概率為,乙、丙去北京旅游的概率分別為,,假定三人的行動(dòng)相互之間沒有影響,那么這段時(shí)間內(nèi)至少有1人去北京旅游的概率為( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
拋擲兩顆骰子,第一顆骰子向上的點(diǎn)數(shù)為x,第二顆骰子向上的點(diǎn)數(shù)為y,則“|x-y︱>1”的概率為( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
在區(qū)間上任取兩數(shù)m和n,則關(guān)于x的方程有兩不相等實(shí)根的概率為( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某校150名教職工中,有老年人20個(gè),中年人50個(gè),青年人80個(gè),從中抽取20個(gè)作為樣本.
①采用隨機(jī)抽樣法:抽簽取出30個(gè)樣本;
②采用系統(tǒng)抽樣法:將教工編號(hào)為00,01,…,149,然后平均分組抽取30個(gè)樣本;
③采用分層抽樣法:從老年人,中年人,青年人中抽取30個(gè)樣本.
下列說法中正確的是( )
A.無論采用哪種方法,這150個(gè)教工中每一個(gè)被抽到的概率都相等 |
B.①②兩種抽樣方法,這150個(gè)教工中每一個(gè)被抽到的概率都相等;③并非如此 |
C.①③兩種抽樣方法,這150個(gè)教工中每一個(gè)被抽到的概率都相等;②并非如此 |
D.采用不同的抽樣方法,這150個(gè)教工中每一個(gè)被抽到的概率是各不相同的 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
設(shè)集合A={1,2},B={1,2,3},分別從集合A和B中隨機(jī)取一個(gè)數(shù)a和b,確定平面上的一個(gè)點(diǎn)P(a,b),記“點(diǎn)P(a,b)落在直線x+y=n上”為事件Cn(2≤n≤5,n∈N),若事件Cn的概率最大,則n的所有可能值為( )
A.3 | B.4 | C.2和5 | D.3和4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
[2014·浙江模擬]從裝有3個(gè)紅球、2個(gè)白球的袋中任取3個(gè)球,則所取的3個(gè)球中至少有1個(gè)白球的概率是( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
(2011•湖北)已知隨機(jī)變量ξ服從正態(tài)分布N(2,a2),且P(ξ<4)=0.8,則P(0<ξ<2)=( 。
A.0.6 | B.0.4 | C.0.3 | D.0.2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
(2014·溫州模擬)記a,b分別是投擲兩次骰子所得的數(shù)字,則方程x2-ax+2b=0有兩個(gè)不同實(shí)根的概率為( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
點(diǎn)()滿足條件x2+y2≤4,若直線y=x+2與圓x2+y2=4相交于A、B兩點(diǎn),則點(diǎn)()在∆AOB(O為坐標(biāo)原點(diǎn))內(nèi)的概率為( )
A. B. C. D.
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