設(shè)a為實(shí)數(shù),記函數(shù)f(x)=的最大值為g(a).

(1)設(shè)t=,求t的取值范圍,并把f(x)表示為t的函數(shù)m(t);

(2)求g(a);

(3)試求滿足g(a)=g()的所有實(shí)數(shù)a.

解:(1)∵t=,∴要使t有意義,必須1+x≥0且1-x≥0,即-1≤x≤1,

∵t2=2+∈[2,4],t≥0①

∴t的取值范圍是[,2].由①得t2-1,

∴m(t)=a(t2-1)+t=at2+t-a,t∈[,2].

(2)由題意知,g(a)即為函數(shù)m(t)= at2+t-a,t∈[,2]的最大值.

注意到直線t=-是拋物線m(t)= at2+t-a的對(duì)稱軸,分以下幾種情況討論.

①當(dāng)a>0時(shí),函數(shù)y=m(t),t∈[,2]的圖象是開(kāi)口向上的拋物線的一段,

由t=-<0知,m(t)在[,2]上單調(diào)遞增,

∴g(a)=m(2)=a+2.

②當(dāng)a=0時(shí),m(t)=t,t∈[,2],∴g(a)=2.

③當(dāng)a<0時(shí),函數(shù)y=m(t),t∈[,2]的圖象是開(kāi)口向下的拋物線的一段,

若t=-∈(0, ),即a≤-,則g(a)=m()=.

若t=-∈(,2),即-<a≤-,則g(a)=m(-)=-a-.

若t=-∈(2,+∞),即-<a<0,

則g(a)=m(2)=a+2.

綜上,g(a)=

(3)解法1:

情形1:當(dāng)a<-2時(shí), >-,此時(shí)g(a)=,g()=+2.

由2+=,解得a=-1-,與a<-2矛盾.

情形2:當(dāng)-2≤a<-時(shí),-≤-時(shí),此時(shí)g(a)= ,g()=--,由=--,解得a=-與a<-矛盾.

情形3:當(dāng)-≤a≤-時(shí),-≤-,此時(shí)g(a)= =g().

所以-≤a≤-.

情形4:當(dāng)-<a≤-時(shí),-2≤<-,此時(shí)g(a)=-a-,

g()=,由-a-=,解得a=-,與a>-矛盾.

情形5:當(dāng)- <a<0時(shí),<-2,此時(shí)g(a)=a+2,g()=.

由a+2=,解得a=-2,與a>-矛盾.

情形6:當(dāng)a>0時(shí),>0,此時(shí)g(a)=a+2,g()=+2,

由a+2=+2,解得a=±1,由a>0知a=1.

綜上知,滿足g(a)=g()的所有實(shí)數(shù)a為-≤a≤-或a=1.


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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a為實(shí)數(shù),記函數(shù)f(x)=asin2x+
2
sin(x+
π
4
)(x∈R)
的最大值為g(a).
(1)若a=
1
2
,解關(guān)于求x的方程f(x)=1;
(2)求g(a).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a為實(shí)數(shù),記函數(shù)f(x)=a
1-x2
+
1+x
+
1-x
的最大值為g(a).
(1)設(shè)t=
1+x 
+
1-x
,求t的取值范圍,并把f(x)表示為t的函數(shù)m(t);
(2)求g(a);
(3)試求滿足g(a)=g(
1
a
)的所有實(shí)數(shù)a.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a為實(shí)數(shù),記函數(shù)f(x)=a
1-x2
+
1+x
+
1-x
的最大值為g(a).
(1)設(shè)t=
1+x
+
1-x
,求t的取值范圍,并把f(x)表示為t的函數(shù)m(t);
(2)求g(a).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè)a為實(shí)數(shù),記函數(shù)f(x)=a
1-x2
+
1+x
+
1-x
的最大值為g(a).
(1)設(shè)t=
1+x
+
1-x
,求t的取值范圍,并把f(x)表示為t的函數(shù)m(t);
(2)求g(a).

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