【題目】平面上有個點,其中每兩點之間的連線均染成紅色或黑色.若圖中總存在兩個沒有公共邊的同色三角形,求的最小值.
【答案】8
【解析】
對于如圖的七個點,并將圖中的線畫成紅色,其余的線畫成黑色.
于是圖中所得到的四個三角形,其中任何兩個三角形都是有公共邊的紅色三角形.此外對四個黑三角形,也有一條公共邊,因此所求的最小正整數(shù).
下面證明時符合題目要求,用反證法.
假設(shè)對8個點每兩點的連線染成紅、黑兩色,但不滿足題目要求.
由于對于6個點,則必存在一個單色三角形,不妨設(shè)為紅三角形(圖中用實線連接).
這時,考察除去,的其他6點.即,,…,每兩點連線染成二色的圖形.由假設(shè)知,這6點存在的同色三角形只能是黑三角形,不妨設(shè)是黑三角形(圖中用虛線連接).
再除去,,的其余5點,由假設(shè)知這5點不能有單色三角形,于是只能為如圖的情形,不妨設(shè)所連線為紅線,所連線為黑線.
這時,再考察由,,,,,這6點構(gòu)成的圖.由反證假設(shè)只能有兩個紅三角形,且這兩個紅三角形都以為公共邊,于是這兩個三角形只能是和.所以為紅邊,為紅邊.類似地可證和為黑邊,此時若為紅邊則與為無公共邊紅三角形,若為黑邊,則與為無公共邊黑三角形,均與反證假設(shè)矛盾.
綜上,所求最小正整數(shù)為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某電視臺為宣傳本省,隨機對本省內(nèi)15~65歲的人群抽取了人,回答問題“本省內(nèi)著名旅游景點有哪些”統(tǒng)計結(jié)果如圖表所示.
組號 | 分組 | 回答正確的人數(shù) | 回答正確的人數(shù)占本組的頻率 |
第1組 | |||
第2組 | 18 | ||
第3組 | |||
第4組 | |||
第5組 |
(1)分別求出的值;
(2)從第2、3、4組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,求第2、3、4組每組各抽取多少人?
(3)指出直方圖中,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是多少(取整數(shù)值)?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線l1:kx-y+4=0與直線l2:x+ky-3=0相交于點P,則當實數(shù)k變化時,點P到直線4x-3y+10=0的距離的最大值為( )
A.2B.C.D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線l:y=kx+m與橢圓+=1(a>b>0)恰有一個公共點P,l與圓x2+y2=a2相交于A,B兩點.
(Ⅰ)求m(用a,b,k表示);
(Ⅱ)當k=-時,△AOB的面積的最大值為a2,求橢圓的離心率.
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【題目】已知函數(shù).
Ⅰ若函數(shù)的最大值為3,求實數(shù)的值;
Ⅱ若當時,恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
Ⅲ若,是函數(shù)的兩個零點,且,求證:.
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【題目】汽車的普及給人們的出行帶來了諸多方便,但汽車超速行駛也造成了諸多隱患.為了解汽車通過某一段公路時的車輛行駛情況,現(xiàn)隨機抽測了通過這段公路的200輛汽車的行駛速度(單位:km/h),所得數(shù)據(jù)均在區(qū)間內(nèi),其頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求被抽測的200輛汽車的平均行駛速度.
(2)已知該路段屬于事故高發(fā)路段,交警部門對此路段過往車輛限速60 km/h,并且對于超速行駛車輛有相應(yīng)處罰:記分(扣除駕駛員駕照的分數(shù))和罰款.
罰款情況如下:
超速情況 | 10%以內(nèi) | 10%~20% | 20%~50% | 50%以上 |
罰款情況 | 0元 | 100元 | 150元 | 500元 |
求被抽測的200輛汽車中超速10%~20%的車輛數(shù).
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【題目】已知二次函數(shù),,恒有. 數(shù)列滿足,且N*.
(1)求的解析式;
(2)證明:數(shù)列單調(diào)遞增;
(3)記. 若,求.
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【題目】
已知數(shù)列中,,前項和.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設(shè)數(shù)列的前項和為,是否存在實數(shù),使得對一切正整數(shù)都成立?若存在,求出的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要,按照國家統(tǒng)一部署,湖南省高考改革方案從2018年秋季進入高一年級的學生開始正式實施.新高考改革中,明確高考考試科目由語文、數(shù)學、英語科,及考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物個科目中自主選擇的科組成,不分文理科.假設(shè)個自主選擇的科目中每科被選擇的可能性相等,每位學生選擇每個科目互不影響,甲、乙、丙為某中學高一年級的名學生.
(1)求這名學生都選擇了物理的概率.
(2)設(shè)為這名學生中選擇物理的人數(shù),求的分布列和數(shù)學期望.
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