如圖,平面ABEF⊥平面ABCD,四邊形ABEF與ABCD都是直角梯形,∠BAD=∠FAB=90°,BC
=
1
2
AD
,BE
=
1
2
AF

(Ⅰ)證明:C,D,F(xiàn),E四點共面;
(Ⅱ)若AB=BC=BE
①求BD與平面ADE所成角的正弦值
②求二面角A-ED-B余弦值的大小.
考點:二面角的平面角及求法,平面的基本性質(zhì)及推論,直線與平面所成的角
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)設(shè)G,H分別為FA,F(xiàn)D的中點,由已知得四邊形BCHG是平行四邊形,從而EC,F(xiàn)H共面.又點D在直線FH上,由此能證明C,D,F(xiàn),E四點共面.
(Ⅱ)①:由平面ABEF⊥平面ABCD,AF⊥AB,得AF⊥平面ABCD,以A為坐標(biāo)原點,射線AB為x軸正半軸,建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)-xyz,利用向量法能求出BD與平面ADE所成角的正弦值.
BE
=(0,0,a),
BD
=(-a,2a,0),設(shè)平面BDE的法向量
p
=(x1,y1,z1),由此能求出二面角A-ED-B余弦值的大。
解答: (Ⅰ)證明:設(shè)G,H分別為FA,F(xiàn)D的中點,
∵FG=GA,F(xiàn)H=HD
∴GH
.
1
2
AD,又BC
.
1
2
AD,故GH
.
BC,
∴四邊形BCHG是平行四邊形,∴BG∥CH.
∵BE
=
1
2
AF
,G是FA的中點,
∴BE
.
GF,∴EF∥BG
∴EF∥CH,∴EC,F(xiàn)H共面.又點D在直線FH上
∴C,D,F(xiàn),E四點共面.
(Ⅱ)①解:由平面ABEF⊥平面ABCD,AF⊥AB,得AF⊥平面ABCD,
以A為坐標(biāo)原點,射線AB為x軸正半軸,
建立如圖所示的直角坐標(biāo)系A(chǔ)-xyz,
設(shè)AB=BC=BE=a,
則由題設(shè)得A(0,0,0),B(a,0,0),C(a,a,0),
D(0,2a,0),E(a,0,a),G(0,0,a),H(0,a,a),
BD
=(-a,2a,0),
AD
=(0,2a,0),
AE
=(a,0,a),
設(shè)平面ADE的法向量為
n
=(x,y,z),
n
AD
=2ay=0
n
AE
=ax+az=0
,∴
n
=(1,0,-1),
設(shè)BD與平面ADE所成角為θ,
sinθ=|cos<
BD
,
n
>|=|
-a
5a2
2
|=
10
10

BD與平面ADE所成角的正弦值為
10
10

②解:
BE
=(0,0,a),
BD
=(-a,2a,0),
設(shè)平面BDE的法向量
p
=(x1,y1,z1),
p
BE
=az1=0
p
BD
=-ax1+2ay1=0
,得
p
=(2,1,0),
∴cos<
n
,
p
>=
2
2
5
=
10
5

∴二面角A-ED-B余弦值的大小為
10
5
點評:本題考查四點共面的證明,考查直線與平面所成角的正弦值的求法,考查二面角的余弦值的求法,解題時要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合A={x|x2-4x+3<0},B={x|x2-2x+a-8≤0},且A⊆B,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合A={x|-1<x<0},B={x|x<2或x>3},則(  )
A、A∈BB、B∈A
C、A⊆BD、B⊆A

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用列舉法表示集合:C={y|y=-x2+4,x∈N,y∈N+}.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
=(
3
,-1),
b
=(1,-
3
),則向量
a
b
方向上的投影為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判斷直線y=2x+b能否與函數(shù)f(x)=sinx+a相切,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解某校大一新生的身高情況,從中隨機(jī)抽取100名學(xué)生,測得他們的身高情況如下表(單位:cm):
分組頻數(shù)頻率
[160,165)50.05
[165,170)0.20
[170,175)35
[175,180)
[180,185)100.10
合計1001.00
(1)補(bǔ)全上面的頻率分布表;
(2)根據(jù)上面的數(shù)據(jù)畫出頻率分布直方圖;
(3)根據(jù)頻率分布直方圖估計該校大一新生的平均身高大約是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,有下列結(jié)論:
①若a2>b2+c2,則△ABC為鈍角三角形
②若a2=b2+c2+bc,則A為60°
③若a2+b2>c2,則△ABC為銳角三角形
④若A:B:C=1:2:3,則a:b:c=1:2:3
其中正確的個數(shù)為( 。
A、2B、3C、1D、4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知條件p;x∈A={x|x-a|≤4,x∈R,a∈R},條件q:x∈B={x|x<-1或x>5}.
(I)是否存在實數(shù)a,使得A∩B=(5,6],若存在求實數(shù)a的值,若不存在請說明理由;
(Ⅱ)若“?q”是“?p”的充分不必要條件,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案