設(shè)p:函數(shù)f(x)=
ax2-x+a
的定義域為R;q:不等式ax>1的解集是{x|x<0},如果命題“p∨q”為真命題,命題“p∧q”為假命題,求實數(shù)a的取值范圍.
考點:復(fù)合命題的真假
專題:簡易邏輯
分析:本題考查的知識點是復(fù)合命題的真假判定,解決的辦法是先判斷組成復(fù)合命題的簡單命題的真假,再根據(jù)真值表進行判斷.
解答: 解:∵p:函數(shù)f(x)=
ax2-x+a
的定義域為R
∴若p為真,那么ax2-x+a≥0對于任意的x∈R成立
①當(dāng)a=0,不成立
②當(dāng)a>0,△=1-4a2<0,
a>
1
2

③a<0,那么ax2-x+a≥0對于任意的x∈R不能成立
∴若p為真,那么a>
1
2

又∵q:不等式ax>1的解集是{x|x<0}
∴若q為真,那么,0<a<1
∵p且q”為假命題,“p或q”為真命題
∴p、q一真一假
①p真q假,那么a的取值范圍:[1,+∞)
②p假q真,那么a的取值范圍:(0,
1
2
]
綜上所述:a∈(0,
1
2
]∪[1,+∞)
點評:本題考查的知識點是復(fù)合命題的真假判定,屬于基礎(chǔ)題目
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若直線l1:ax+2y+6=0與直線l2:x+(a-1)y+6=0平行,則實數(shù)a=( 。
A、
2
3
B、2
C、-1
D、-1或2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=kx+m,當(dāng)x∈[a1,b1]時,f(x)的值域為[a2,b2],當(dāng)x∈[a2,b2]時,f(x)的值域為[a3,b3],依此類推,一般地,當(dāng)x∈[an-1,bn-1]時,f(x)的值域為[an,bn],其中k、m為常數(shù),且a1=0,b1=1.
(Ⅰ)若k=1,求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;
(Ⅱ)若k>0且k≠1,問是否存在常數(shù)m,使數(shù)列{bn}是公比不為1的等比數(shù)列?請說明理由;
(Ⅲ)或k<0,設(shè)數(shù)列{an},{bn}的前n項和分別為Sn,Tn,求(T1+T2+…+T2012)-(S1+S2+…+S2012)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以初速度40m/s豎直向上拋一物體,t秒時刻的速度v=40-10t2,則此物體達到最高時的高度為( 。
A、
160
3
 m
B、
80
3
 m
C、
40
3
 m
D、
20
3
 m

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

非零向量
a
,
b
使得|
a
-
b
|=|
a
|+|
b
|
成立的一個充分非必要條件是( 。
A、
a
b
B、
a
+2
b
=
0
C、
a
|
a
|
=
b
|
b
|
D、
a
=
b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD為一直角梯形,側(cè)面PAD是等邊三角形,其中BA⊥AD,CD⊥AD,CD=2AD=2AB,平面PAD⊥底面ABCD,E是PC的中點.
(1)求證:BE∥平面PAD;
(2)求BC與平面BDE所成角的余弦值;
(3)線段PC上是否存在一點M,使得AM⊥平面PBD,如果存在,求出PM的長度;如果不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求函數(shù)y=4-3cos2x-4sinx,x∈[
π
3
,π]的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,A=60°,a=4
3
,b=4
2
,則B=(  )
A、30°B、45°
C、120°D、135°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過點A(-2,1)且在兩坐標(biāo)軸上截距相等的直線l的方程為
 

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同步練習(xí)冊答案