已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式在[-a,a](a>0)上的最大值為m,最小值為n,則m+n=________.

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分析:先將函數(shù)f(x)進(jìn)行化簡,轉(zhuǎn)化成f(x)=1-,然后研究函數(shù),根據(jù)奇函數(shù)的性質(zhì)得到其兩最值互為相反數(shù),建立等式關(guān)系.
解答:=1-
令g(x)=,定義域為[-a,a]
∴g(-x)=-g(x)即g(x)是奇函數(shù)
∵函數(shù)f(x)在[-a,a](a>0)上的最大值為m,最小值為n
∴n≤f(x)=1-g(x)≤m即1-m≤g(x)≤1-n
而g(x)是奇函數(shù),故兩最值互為相反數(shù),即1-m+1-n=0
∴m+n=2
故答案為2
點(diǎn)評:本題主要考查了函數(shù)的最值及其幾何意義,以及奇函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)有兩個命題:
命題p:不等式|x-1|+|x-3|>a對一切實數(shù)x都成立;
命題q:已知函數(shù)f(x)=mx3+nx2的圖象在點(diǎn)(-1,2)處的切線恰好與直線2x+y=1平行,且f(x)在[a,a+1]上單調(diào)遞減.
若命題“p或q“為真,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市黃州一中高三(上)10月月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(重點(diǎn)班)(解析版) 題型:解答題

設(shè)有兩個命題:
命題p:不等式|x-1|+|x-3|>a對一切實數(shù)x都成立;
命題q:已知函數(shù)f(x)=mx3+nx2的圖象在點(diǎn)(-1,2)處的切線恰好與直線2x+y=1平行,且f(x)在[a,a+1]上單調(diào)遞減.
若命題“p或q“為真,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖南省常德市芷蘭實驗學(xué)校高三(上)第三次月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

設(shè)有兩個命題:
命題p:不等式|x-1|+|x-3|>a對一切實數(shù)x都成立;
命題q:已知函數(shù)f(x)=mx3+nx2的圖象在點(diǎn)(-1,2)處的切線恰好與直線2x+y=1平行,且f(x)在[a,a+1]上單調(diào)遞減.
若命題“p或q“為真,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市麻城實驗高中高三(上)12月月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

設(shè)有兩個命題:
命題p:不等式|x-1|+|x-3|>a對一切實數(shù)x都成立;
命題q:已知函數(shù)f(x)=mx3+nx2的圖象在點(diǎn)(-1,2)處的切線恰好與直線2x+y=1平行,且f(x)在[a,a+1]上單調(diào)遞減.
若命題“p或q“為真,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖南省常德市芷蘭實驗學(xué)校高三(上)第三次月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

設(shè)有兩個命題:
命題p:不等式|x-1|+|x-3|>a對一切實數(shù)x都成立;
命題q:已知函數(shù)f(x)=mx3+nx2的圖象在點(diǎn)(-1,2)處的切線恰好與直線2x+y=1平行,且f(x)在[a,a+1]上單調(diào)遞減.
若命題“p或q“為真,求實數(shù)a的取值范圍.

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