執(zhí)行所示的程序框圖，如果輸入a=3，那么輸出的n的值為（　　）
A、2B、3C、4D、5
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)程序框圖，依次計(jì)算運(yùn)行的P、Q的值，直到條件P≤Q不滿足，判斷此時(shí)的n值，可得答案．
解答： 解：由程序框圖得：程序第一次運(yùn)行P=0+30=1，Q=2×1+1=3，n=1；
第二次運(yùn)行P=1+31=4，Q=2×3+1=7．n=2；
第三次運(yùn)行P=4+32=13，Q=2×7+1=15，n=3；
第四次運(yùn)行P=13+33=40，Q=2×15+1=31，n=4，
不滿足P≤Q，程序運(yùn)行終止，輸出n=4．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，根據(jù)算法流程分別計(jì)算運(yùn)行的結(jié)果是解答此類問(wèn)題的常用方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x2-x+a+1
（1）若f（x）≥0對(duì)一切實(shí)數(shù)x恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．
（2）若f（x）在區(qū)間[a，a+1]是單調(diào)函數(shù)，求a的范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=ax+sinx+cosx．若函數(shù)f（x）的圖象上存在不同的兩點(diǎn)A，B，使得曲線y=f（x）在點(diǎn)A，B處的切線互相垂直，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x+y+4＞3x+y-2＞0，若x-y＜λ恒成立，則λ取值范圍是（　�。�
A、[9，+∞）
B、（9，+∞）
C、[10，+∞）
D、（10，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x，y滿足
y≥x
x+y≤2
x≥a
，且z=2x+y的最大值是最小值的4倍，則a的值是（　�。�
A、
3
4
B、
1
4
C、
2
11
D、4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下命題：
①|
a
|+|
b
|=|
a
+
b
|是
a
，
b
共線的充要條件；
②空間任意一點(diǎn)O與不共線三點(diǎn)A，B，C滿足
OP
=2
OA
+3
OB
-4
OC
，則P，A，B，C四點(diǎn)共面；
③若兩平面的法向量不垂直，則這兩個(gè)平面一定不垂直．
其中正確的命題是（　�。�
A、②B、①②C、②③D、①②③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

給出如下四個(gè)命題：
①若“p∧q”為假命題，則p，q均為假命題；
②命題“若a＞b，則2a＞2b-1”的否命題為“若a≤b，則2a≤2b-1”；
③“?x∈R，x2+1≥1”的否定是“?x0∈R，x02+1≤1”
④給出四個(gè)函數(shù)y=x-1，y=x，y=x2，y=x3，則在R上是增函數(shù)的有3個(gè)．
其中不正確的命題個(gè)數(shù)是（　　）
A、4B、3C、2D、1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x2+xsinx+cosx．
（1）求f（x）的最小值；
（2）若曲線y=f（x）在點(diǎn)（a，f（a））處與直線y=b相切，求a與b的值．
（3）若曲線y=f（x）與直線y=b 有兩個(gè)不同的交點(diǎn)，求b的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求由約束條件
x+y≤5
2x+y≤6
x≥0，y≥0
確定的平面區(qū)域的面積S和目標(biāo)函數(shù)z=4x+3y的最大值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案