1.不等式$lo{g_{\frac{1}{5}}}({x^2}-2x-3)>{x^2}$-2x-9的解集為(-2,-1)∪(3,4).

分析 不等式變形后,設(shè)x2-2x-3=t,根據(jù)t的范圍求出x的范圍即可.

解答 解:不等式變形得:log5($\frac{1}{{x}^{2}-2x-3}$)>x2-2x-9,
可得$\frac{1}{{x}^{2}-2x-3}$>${5}^{{x}^{2}-2x-3-6}$,
設(shè)x2-2x-3=t,則有$\frac{1}{t}$>5t-6,
∵0<t<5,
∴0<x2-2x-3<5,
當(dāng)x2-2x-3>0時,解得:x>3或x<-1;
當(dāng)x2-2x-3<5時,解得-2<x<4,
綜上,原不等式的解集為(-2,-1)∪(3,4).
故答案為:(-2,-1)∪(3,4)

點評 此題考查了指、對數(shù)不等式的解法,利用了轉(zhuǎn)化的思想,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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17.已知函數(shù)f(x)=alnx+bx-x2
(Ⅰ)當(dāng)a=b=1時,求方程f(x)=0的解;
(Ⅱ)當(dāng)a=2時,f(x)的圖象與x軸交于兩點A(x1,0),B(x2,0)(0<x1<x2),常數(shù)p∈(0,$\frac{1}{2}$),求證:f′[px1+(1-p)x2]<0.

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18.網(wǎng)絡(luò)上流行一種“QQ農(nóng)場游戲”,這種游戲通過虛擬軟件模式種植與收獲的過程.為了了解本班學(xué)生對此游戲的態(tài)度,高一(1)班計劃在全班60人中展開調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,班主任計劃采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取若干名學(xué)生進(jìn)行座談,為此先對60名學(xué)生進(jìn)行編號:01,02,03,…60,已知抽取的學(xué)生中最小的兩個編號為03,09.則抽取的學(xué)生中最大的編號為57.

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15.如圖,直線PQ與⊙O相切于點A,AB是⊙O的弦,∠PAB的平分線AC交⊙O于點C,連接CB,并延長與直線PQ相交于點Q,若AQ=6,AC=5,則弦AB的長為$\frac{10}{3}$.

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2.已知f(x)=ax2+bx+c,f(x)=x無實數(shù)根,則判斷f[f(x)]是否有實根,說明理由.

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6.下列說法正確的是( 。
A.若f′(x0)不存在,則曲線y=f(x)在點(x0,y0)處就沒有切線
B.若曲線y=f(x)在點(x0,y0)處有切線,則f′(x0)必存在
C.若f′(x0)不存在,則曲線y=f(x)在點(x0,y0)處的切線斜率不存在
D.若曲線y=f(x)在點(x0,y0)處沒有切線,則f′(x0)有可能存在

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13.已知${a_n}=\frac{1}{n-50.5}$(n∈N*),數(shù)列{an}的前項和為Sn,則使Sn>0的n最小值是(  )
A.99B.100C.101D.102

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10.如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是菱形,AB=2,∠BAD=60°.
(1)求證:BD⊥平面PAC;
(2)若PA=AB,求PB與平面PAC所成角的余弦值;
(3)若PA=4,求平面PBC與平面PDC所成角的余弦值.

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11.?dāng)?shù)列{an}是前n項和Sn=2n+1-2,正項數(shù)列{bn}中,bn2-(n-1)bn-2(n+1)=0(n∈N*).
(1)求a2+a4+a6+…+a2n+2的和;
(2)令cn=$\frac{_{n}}{{a}_{n}}$,若數(shù)列{cn}的前n項和為Tn,求出Tn的取值范圍.

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