閱讀右面的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,輸出的結(jié)果為( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算變量x,y的值,最后輸出的值,模擬程序的運(yùn)行,用表格對程序運(yùn)行過程中各變量的值進(jìn)行分析,不難得到輸出結(jié)果.
解答:解:程序在運(yùn)行過程中各變量的值如下表示:
是否繼續(xù)循環(huán)  x   y   z
循環(huán)前/1   1   2
第一圈       是        1    2  3
第二圈       是        2    3  5
第三圈       是        3    5  8
第四圈       是        5    8  13
第五圈       是        8   13  21
第六圈       否
此時=
故答案為:
點(diǎn)評:根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀右面的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,輸出的結(jié)果為( 。
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A、
13
21
B、
21
13
C、
8
13
D、
13
8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6、閱讀右面的程序框圖,則輸出的k=( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀右面的程序框圖,則輸出的k的值為
4
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀右面的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,輸出的結(jié)果為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•天津模擬)閱讀右面的程序框圖,則輸出的S=
120
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