如果方程的兩個(gè)實(shí)根一個(gè)小于?1,另一個(gè)大于1,那么實(shí)數(shù)m的取值范圍是(     )
A.B.(-2,0)C.(0,1)D.(-2,1)
C

試題分析:構(gòu)建函數(shù)f(x)=x+(m-1)x+m2-2,根據(jù)兩個(gè)實(shí)根一個(gè)小于-1,另一個(gè)大于1,可得f(-1)<0,f(1)>0,從而可求實(shí)數(shù)m的取值范圍.解:由題意,構(gòu)建函數(shù)f(x)=x+(m-1)x+m2-2,∵兩個(gè)實(shí)根一個(gè)小于-1,另一個(gè)大于1,∴f(-1)<0,f(1)>0,∴0<m<1,故選C
點(diǎn)評(píng):本題以方程為載體,考查方程根的討論,關(guān)鍵是構(gòu)建函數(shù),用函數(shù)思想求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù),則       .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下命題錯(cuò)誤的是(     )
A.命題“”的否定是“
B.已知隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,
C.函數(shù)的一個(gè)零點(diǎn)落在
D.函數(shù)的最小正周期是

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程為,且對(duì)任意的,恒成立.
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)求實(shí)數(shù)的最小值;
(Ⅲ)求證:).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知是定義在(0,+∞)上的增函數(shù),且滿足.
(1)求的值;      (2)求不等式的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

與函數(shù)y=|x|有相同圖像的一個(gè)函數(shù)是(    )
A.y=B.y=aC.y=D.y=log5x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法中,不正確的是 
A.點(diǎn)為函數(shù)的一個(gè)對(duì)稱(chēng)中心
B.設(shè)回歸直線方程為x,當(dāng)變量x增加一個(gè)單位時(shí),y大約減少2.5個(gè)單位
C.命題“在△ABC中,若sinA="sin" B,則△ABC為等腰三角形”的逆否命題為真命題
D.對(duì)于命題p:“”則

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

設(shè),利用課本中推導(dǎo)等差數(shù)列前項(xiàng)和公式的方法,可求得的值是________________;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

方程的解所在的區(qū)間是                             (  )
A.(0,1)B.(1,2)C.(2,3)D.(3,+

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