如圖,已知△ABC內(nèi)接于圓O,AB是圓O的直徑,四邊形DBCE為平行四邊形,EC⊥平面ABC,AB=2AC=2,數(shù)學(xué)公式
(1)設(shè)F是CD的中點(diǎn),證明:OF∥平面ADE;
(2)求點(diǎn)B到平面ADE的距離;
(3)畫出四棱錐A-BCED的正視圖(圓O在水平面,ABD在正面,要求標(biāo)明垂直關(guān)系與至少一邊的長).

解:(1)連接BE,因?yàn)镈BCE為平行四邊形,F(xiàn)是CD的中點(diǎn),所以BE∩CD=F,
且F是BE的中點(diǎn)(1分),
O是AB的中點(diǎn),所以O(shè)F∥AE(2分),
AE?平面ADE,OF?平面ADE,所以O(shè)F∥平面ADE(4分).
(2)EC⊥平面ABC,從而BD⊥平面ABC,BD⊥AB,,
所以(5分),
因?yàn)镋C⊥平面ABC,AC⊥CB,所以CA、CB、CE兩兩相交且互相垂直(6分),
所以AC⊥平面BDE,BC⊥平面ACE,從而DE⊥平面ACE(7分),
在三棱錐B-ADE中,,(9分),
設(shè)點(diǎn)B到平面ADE的距離為h,由VB-ADE=VA-BDE(10分),
解得(11分).
(3)如圖(1分),
標(biāo)明兩個(gè)垂直關(guān)系BD⊥DE、BD⊥AB(1分),
標(biāo)明BD、DE、AB任何一邊的長再給(1分).
分析:(1)F是CD的中點(diǎn),證明:OF平行平面ADE內(nèi)的直線AE即可;
(2)設(shè)點(diǎn)B到平面ADE的距離為h,由VB-ADE=VA-BDE可求點(diǎn)B到平面ADE的距離;
(3)直接畫出四棱錐A-BCED的正視圖(圓O在水平面,ABD在正面,要求標(biāo)明垂直關(guān)系與至少一邊的長).
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查空間線面關(guān)系的線面垂直的平行定理的運(yùn)用,空間幾何體的體積的求解等知識(shí),錐體體積的計(jì)算中最為關(guān)鍵的是確定錐體的高,而若高的確定比較困難時(shí),常用等體積轉(zhuǎn)化求解答,也是非常常用的方法,考查數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,以及空間想象能力、推理論證能力和運(yùn)算求解能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)D在OC的延長線上,AD切⊙O于A,若∠ABC=30°,AC=2,則AD的長為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC內(nèi)接于圓O,AB是圓O的直徑,四邊形DCBE為平行四邊形,DC⊥平面ABC,AB=2,tan∠EAB=
3
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(1)證明:平面ACD⊥平面ADE;
(2)記AC=x,V(x)表示三棱錐A-CBE的體積,求V(x)的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC內(nèi)接于圓O,AB是圓O的直徑,四邊形DBCE為平行四邊形,EC⊥平面ABC,AB=2AC=2,tan∠DAB=
3
2

(1)設(shè)F是CD的中點(diǎn),證明:OF∥平面ADE;
(2)求點(diǎn)B到平面ADE的距離;
(3)畫出四棱錐A-BCED的正視圖(圓O在水平面,ABD在正面,要求標(biāo)明垂直關(guān)系與至少一邊的長).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC內(nèi)接于圓⊙O,點(diǎn)D在OC的延長線上,AD是⊙O的切線,若∠B=30°,AC=
3
,則△CAD的面積為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC內(nèi)接于圓O,AB是圓O的直徑,四邊形DCBE為平行四邊形,DC⊥平面ABC,AB=2,tan∠EAB=
3
2

(1)證明:平面ACD⊥平面ADE;
(2)記AC=x,V(x)表示三棱錐A-CBE的體積,求V(x)的表達(dá)式;
(3)當(dāng)V(x)取得最大值時(shí),求證:AD=CE.

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