古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1、3、610…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1、4、9、16…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.如圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形”之和,下列等式中,符合這一規(guī)律的表達(dá)式為
①13=3+10;②25=9+16;③36=15+21;④49=18+31;⑤64=28+36.


  1. A.
    ③⑤
  2. B.
    ②④⑤
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①②③⑤
A
分析:根據(jù)題意,歸納可得“三角形數(shù)”與“正方形數(shù)”的規(guī)律,進(jìn)而可得兩者之間的關(guān)系為n2=+,據(jù)此依次驗(yàn)證5個(gè)表達(dá)式可得:對(duì)于①,13不是正方形數(shù);對(duì)于②,9和16不是三角形數(shù);對(duì)于③,是關(guān)系式中n=6的表達(dá)式,對(duì)于④,18和31不是三角形數(shù);對(duì)于⑤,是關(guān)系式中n=8的表達(dá)式,即可得答案.
解答:根據(jù)題意,分析可得:“三角形數(shù)”的規(guī)律是1,3,6,10,…,,…;
“正方形數(shù)”的規(guī)律是4,9,16,…n2,…;
且正方形數(shù)是這串?dāng)?shù)中相鄰兩數(shù)之和,即n2=+
對(duì)于①,13=3+10,13不是正方形數(shù);
對(duì)于②,9和16不是三角形數(shù);
對(duì)于③,在n2=+中,令n=6,可得36=15+21;
對(duì)于④,18和31不是三角形數(shù);
對(duì)于⑤,在n2=+中,令n=8,可得28+36=64;
只有③⑤是對(duì)的;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查歸納推理,關(guān)鍵是根據(jù)題意,發(fā)現(xiàn)“三角形數(shù)”、“正方形數(shù)”的變化規(guī)律以及兩者之間的聯(lián)系.
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③,⑤

①13=3+10;②25=9+16;③36=15+21;④49=18+31;⑤64=28+36.

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①13=3+10;②25=9+16;③36=15+21;④49=18+31;⑤64=28+36.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)理卷 題型:選擇題

.古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1.3.610……這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1.4.9.16……這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”。如圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形”之和,下列等式中,符合這一規(guī)律的表達(dá)式為        (    )

   ①13=3+10;       ②25=9+16;        ③36=15+21;        ④49=18+31;    ⑤64=28+36

       A.③⑤                   B.②④⑤               C.②③④               D.①②③⑤

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012屆度蚌埠二中高二第二學(xué)期期中數(shù)學(xué)考試(理科)試題 題型:填空題

古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1、3、6、10……這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1、4、9、16……這樣 的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.如圖中可以發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形數(shù)”之和,下列等式中,符合這一規(guī)律的表達(dá)式是     

①13=3+10;  ②25=9+16    ③36=15+21;   ④49=18+31;   ⑤64=28+36

 

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