在直三棱柱中,,直線與平面成30°角.
(I)求證:平面平面;
(II)求直線與平面所成角的正弦值;
(III)求二面角的平面角的余弦值.
(1)見解析;(2)(3).
本試題主要考查了空間想象能力的運用,解決空間中的線面角二面角以及面面垂直的判定定理的運用。

(1)證明:由直三棱柱性質(zhì),B1B⊥平面ABC,
∴B1B⊥AC,
又BA⊥AC,B1B∩BA=B,
∴AC⊥平面 ABB1A1,
又AC平面B1AC,
∴平面B1AC⊥平面ABB1A1.                                        
(2)解:過A1做A1M⊥B1A1,垂足為M,連結(jié)CM,
∵平面B1AC⊥平面ABB1A,且平面B1AC∩平面ABB1A1=B1A,
∴A1M⊥平面B1AC.
∴∠A1CM為直線A1C與平面B1AC所成的角,
∵直線B1C與平面ABC成30°角,
∴∠B1CB=30°.
設(shè)AB=BB1=a,可得B1C=2a,BC=,

∴直線A1C與平面B1AC所成角的正弦值為
(3)解:過A做AN⊥BC,垂足為N,過N做NO⊥B1C,垂足為O,連結(jié)AO,
由AN⊥BC,可得AN⊥平面BCC1B1,由三垂線定理,可知AO⊥B1C,
∴∠AON為二面角B—B1C—A的平面角,
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
如圖:梯形和正所在平面互相垂直,其中 ,且中點.

(Ⅰ) 求證:平面
(Ⅱ)若,求二面角的余弦值;

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在三棱錐S-ABC中,∠SAB=∠SAC=∠ABC=90°,SA=AB,SB=BC.
(Ⅰ)證明:平面SBC⊥平面SAB;
(Ⅱ)求二面角A-SC-B的平面角的正弦值.
 

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖5(1)中矩形中,已知,, 分別為的中點,對角線交于點,沿把矩形折起,使平面與平面所成角為,如圖5(2).
(1)  求證:;
(2)  求與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知a平面,點P,那么過點P且平行于直線a的直線(  )
A.只有一條,不在內(nèi)B.有無數(shù)條,不一定在內(nèi)
C.只有一條,且在內(nèi)D.有無數(shù)條,一定在內(nèi)

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

(p) 如圖,ABCDA1B1C1D1為正方體,下面結(jié)論錯誤的是
A.BD//平面CB1D1
B.AC1BD
C.AC1⊥平面CB1D1
D.異面直線ADCB1所成的角為60°

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知菱形ABCD中,AB=4, (如圖1所示),將菱形ABCD沿對角線翻折,使點翻折到點的位置(如圖2所示),點E,F(xiàn),M分別是AB,DC1,BC1的中點.
(Ⅰ)證明:BD //平面;
(Ⅱ)證明:
(Ⅲ)當時,求線段AC1的長.
   

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

表示平面,m,n表示直線,則m//的一個充分條件是(    ) 
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

(本題滿分10分)
如圖,已知正三棱柱的所有棱長都為2,為棱的中點,
(1)求證:平面;
(2)求二面角的余弦值大小.

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