【題目】如圖,過點的直線與圓相交于兩點,過點且與垂直的直線與圓的另一交點為

(1)當點坐標為時,求直線的方程;

(2)求四邊形面積的最大值.

【答案】(1)(2)

【解析】試題分析:(1)先根據斜率公式求直線的斜率,再根據垂直關系可得直線的斜率,最后根據點斜式求直線方程,(2)四邊形面積,根據垂徑定理求出(用直線斜率表示),再利用換元轉化為二次函數(shù),結合二次函數(shù)求最值,最后討論斜率不存在時情況,并比較大小.

試題解析:解:(1)當點坐標為時,直線的斜率為

因為垂直,所以直線的斜率為,

所以直線的方程為,即

(2)當直線軸垂直時,

所以四邊形面積

當直線軸不垂直時,設直線方程為,即,

則直線方程為,即

到直線的距離為

所以,

到直線的距離為,所以,

則四邊形面積 ,

(當時四邊形不存在),

所以

故四邊形面積的最大值為

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=cos xsin 2x,下列結論中正確的是________(填入正確結論的序號).

①y=f(x)的圖象關于點(2π,0)中心對稱;

②y=f(x)的圖象關于直線x=π對稱;

③f(x)的最大值為;

④f(x)既是奇函數(shù),又是周期函數(shù).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】從某學校高三年級共800名男生中隨機抽取50人測量身高.據測量,被測學生身高全部介于155 cm到195 cm之間,將測量結果按如下方式分成八組:第一組[155,160);第二組[160,165);…;第八組[190,195].如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.已知第一組與第八組人數(shù)相同,第六組、第七組、第八組人數(shù)依次構成等差數(shù)列.

)估計這所學校高三年級全體男生身高在180 cm以上(含180 cm)的人數(shù);

)求第六組、第七組的頻率并補充完整頻率分布直方圖(用虛線標出高度);

(III)若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機抽取兩人,記他們的身高分別為x、y,求事件“|x-y|≤5”的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某班主任對全班50名學生的學習積極性和對待班級工作的態(tài)度進行了調查,統(tǒng)計數(shù)據如下表所示:

積極參加班級工作

不太主動參加班級工作

合計

學習積極性高

18

7

25

學習積極性一般

6

19

25

合計

24

26

50

(1)如果隨機抽查這個班的一名學生,那么抽到積極參加班級工作的學生的概率是多少?抽到不太主動參加班級工作且學習積極性一般的學生的概率是多少?

(2)試運用獨立性檢驗的思想方法分析:學生的學習積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關?并說明理由.

參考公式與臨界值表:K2.

P(K2≥k)

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

k

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設函數(shù)

(Ⅰ)求曲線在點處的切線方程;

(Ⅱ)恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

(Ⅲ)求整數(shù)的值,使函數(shù)在區(qū)間上有零點.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某集團為了獲得更大的收益,每年要投入一定的資金用于廣告促銷.經調查投入廣告費t(百萬元),可增加銷售額約為-t25t(百萬元)(0t5) (注:收益=銷售額-投放)

1)若該公司將當年的廣告費控制在3百萬元之內,則應投入多少廣告費,才能使該公司由此獲得的收益最大?

2)現(xiàn)該公司準備共投入3百萬元,分別用于廣告促銷和技術改造.經預測,每投入技術改造費x(百萬元),可增加的銷售額約為-x3x23x(百萬元).請設計一個資金分配方案,使該公司由此獲得的收益最大.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)若函數(shù)上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;

2)若函數(shù)上的最小值為3,求實數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,以原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知曲線C:ρsin2θ=2acos θ(a>0),過點P(-2,-4)的直線l: (t為參數(shù))與曲線C相交于M,N兩點.

(1)求曲線C的直角坐標方程和直線l的普通方程;

(2)若|PM|,|MN|,|PN|成等比數(shù)列,求實數(shù)a的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐中,底面為矩形, 平面 ,點的中點,點在棱上移動.

(1)當點的中點時,試判斷與平面的位置關系,并說明理由;

(2)求證:無論點的何處,都有;

(3)求二面角的余弦值.

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