科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
n(ad-bc)2 |
(a+c)(b+d)(a+b)(c+d) |
P=(x2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.07 | 2.71 | 3.84 | 5.02 | 6.64 | 7.88 | 10.83 |
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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年廣東省東莞市高三模擬(一)文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
從某學校高三年級名學生中隨機抽取名測量身高,據(jù)測量被抽取的學生的身高全部介于和之間,將測量結果按如下方式分成八組:第一組.第二組; 第八組,下圖是按上述分組方法得到的條形圖.
(1)根據(jù)已知條件填寫下面表格:
組 別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
樣本數(shù) |
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(2)估計這所學校高三年級名學生中身高在以上(含)的人數(shù);
(3)在樣本中,若第二組有人為男生,其余為女生,第七組有人為女生,其余為男生,在第二組和第七組中各選一名同學組成實驗小組,問:實驗小組中恰為一男一女的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年山西長治二中等四校高三第四次聯(lián)考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
為了調查某大學學生在周日上網(wǎng)的時間,隨機對名男生和名女生進行了不記名的問卷調查,得到了如下的統(tǒng)計結果:
表1:男生上網(wǎng)時間與頻數(shù)分布表
上網(wǎng)時間(分鐘) |
|||||
人數(shù) |
5 |
25 |
30 |
25 |
15 |
表2:女生上網(wǎng)時間與頻數(shù)分布表
上網(wǎng)時間(分鐘) |
|||||
人數(shù) |
10 |
20 |
40 |
20 |
10 |
(Ⅰ)若該大學共有女生750人,試估計其中上網(wǎng)時間不少于60分鐘的人數(shù);
(Ⅱ)完成表3的列聯(lián)表,并回答能否有90%的把握認為“學生周日上網(wǎng)時間與性別有關”?
(Ⅲ)從表3的男生中“上網(wǎng)時間少于60分鐘”和“上網(wǎng)時間不少于60分鐘”的人數(shù)中用分層抽樣的方法抽取一個容量為5的樣本,再從中任取兩人,求至少有一人上網(wǎng)時間超過60分鐘的概率.
表3 :
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上網(wǎng)時間少于60分鐘 |
上網(wǎng)時間不少于60分鐘 |
合計 |
男生 |
|
|
|
女生 |
|
|
|
合計 |
|
|
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附:,其中
0.50 |
0.40 |
0.25 |
0.15 |
0.10 |
0.05 |
0.025 |
0.010 |
0.005 |
0.001 |
|
0.455 |
0.708 |
1.323 |
2.072 |
2.706 |
3.84 |
5.024 |
6.635 |
7.879 |
10.83 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
為了調查某大學學生在周日上網(wǎng)的時間,隨機對名男生和名女生進行了不記名的問卷調查,得到了如下的統(tǒng)計結果:
表1:男生上網(wǎng)時間與頻數(shù)分布表
上網(wǎng)時間(分鐘) |
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人數(shù) | 5 | 25 | 30 | 25 | 15 |
表2:女生上網(wǎng)時間與頻數(shù)分布表
上網(wǎng)時間(分鐘) |
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人數(shù) | 10 | 20 | 40 | 20 | 10 |
(Ⅰ)若該大學共有女生750人,試估計其中上網(wǎng)時間不少于60分鐘的人數(shù);
(Ⅱ)完成表3的列聯(lián)表,并回答能否有90%的把握認為“學生周日上網(wǎng)時間與性 別有關”?
(Ⅲ)從表3的男生中“上網(wǎng)時間少于60分鐘”和“上網(wǎng)時間不少于60分鐘”的人數(shù)中用分層抽樣的方法抽取一個容量為5的樣本,再從中任取兩人,求至少有一人上網(wǎng)時間超過60分鐘的概率.
表3 :
上網(wǎng)時間少于60分鐘 | 上網(wǎng)時間不少于60分鐘 | 合計 | |
男生 | |||
女生 | |||
合計 |
附:,其中
| 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.84 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.83 |
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