【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

已知平面直角坐標(biāo)系中,過(guò)點(diǎn)的直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為,直線與曲線相交于不同的兩點(diǎn),.

(1)求曲線的直角坐標(biāo)方程和直線的普通方程;

(2)若,求實(shí)數(shù)的值.

【答案】(1);(2).

【解析】分析:(1)先根據(jù)加減消元得直線的普通方程;根據(jù)將曲線的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程,(2)先將直線參數(shù)方程代入曲線的直角坐標(biāo)方程,利用參數(shù)幾何意義以及韋達(dá)定理得實(shí)數(shù)的值.

詳解:(1)∵為參數(shù)),

∴直線的普通方程為.

,∴,

得曲線的直角坐標(biāo)方程為.

(2)∵,∴,

設(shè)直線上的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的參數(shù)分別是,

,

,∴,∴,

,代入,得,

,

又∵,∴.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列四個(gè)命題中,其中真命題是( )

,的逆命題;

,的否命題;

,則方程有實(shí)根的逆否命題;

等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角均為的逆命題.

A. ①② B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某高中在今年的期末考試歷史成績(jī)中隨機(jī)抽取名考生的筆試成績(jī),作出其頻率分布直方圖如圖所示,已知成績(jī)?cè)?/span>中的學(xué)生有1名,若從成績(jī)?cè)?/span>兩組的所有學(xué)生中任取2名進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,則2名學(xué)生的成績(jī)都在中的概率為( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校有、、四件作品參加航模類作品比賽.已知這四件作品中恰有兩件獲獎(jiǎng),在結(jié)果揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這四件參賽作品的獲獎(jiǎng)情況預(yù)測(cè)如下.

甲說(shuō):“、同時(shí)獲獎(jiǎng).”

乙說(shuō):“、不可能同時(shí)獲獎(jiǎng).”

丙說(shuō):“獲獎(jiǎng).”

丁說(shuō):“、至少一件獲獎(jiǎng)”

如果以上四位同學(xué)中有且只有兩位同學(xué)的預(yù)測(cè)是正確的,則獲獎(jiǎng)的作品是( )

A. 作品與作品B. 作品與作品C. 作品與作品D. 作品與作品

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如果對(duì)定義在R上的函數(shù),對(duì)任意兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)都有

以上函數(shù)是的所有序號(hào)為_______________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)。

1)求函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間;

2)若函數(shù)在區(qū)間上的極大值為8,求在區(qū)間上的最小值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)求的單調(diào)區(qū)間;

(2)當(dāng)時(shí),恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方體的棱長(zhǎng)為4,動(dòng)點(diǎn)E,F在棱上,動(dòng)點(diǎn)PQ分別在棱AD,CD上。若,大于零),則四面體PEFQ的體積

A.都有關(guān)B.m有關(guān),與無(wú)關(guān)

C.p有關(guān),與無(wú)關(guān)D.π有關(guān),與無(wú)關(guān)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知定義域?yàn)?/span>的函數(shù)是奇函數(shù).

(1)求的解析式;

(2)試判斷的單調(diào)性,并用定義法證明;

3)若存在,使得不等式成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案