為了解某高中學生視力情況,現(xiàn)從該高中隨機抽取20名學生,經(jīng)校醫(yī)檢查得到每個學生的視力狀況的莖葉圖(以小數(shù)點前的一位數(shù)字為莖,小數(shù)點后的一位數(shù)字為葉)如圖示;

(1)若視力測試縮果不低于5.0,則稱為“健康視力”,求校醫(yī)從這20人中隨機選取3人,至多有1人是“健康枧力”的概率;
(2)以這20人的樣本數(shù)據(jù)來估計整個學校的總體數(shù)據(jù),若從該校(人數(shù)很多)任選3人,記ξ表示抽到“健康視力”學生的人數(shù),求ξ的分布列及數(shù)學期望.
考點:離散型隨機變量的期望與方差,古典概型及其概率計算公式
專題:概率與統(tǒng)計
分析:(1)設Ai表示所取3人中有i(i=0,1)個人是“健康視力”,至多有1人是“健康視力”記為事件A,則P(A)=P(A0)+P(A1),由此能求出至多有1人是“健康枧力”的概率.
(2)由題意知ξ的可能取值為0,1,2,3,分別求出相應的概率,由此能求出ξ的分布列及數(shù)學期望.
解答: 解:(1)設Ai表示所取3人中有i(i=0,1)個人是“健康視力”,
至多有1人是“健康視力”記為事件A,
則P(A)=P(A0)+P(A1)=
C
3
15
C
3
20
+
C
1
5
C
2
15
C
3
20
=
49
57

(2)由題意知ξ的可能取值為0,1,2,3,
P(ξ=0)=(
3
4
)3
=
27
64
,
P(ξ=1)=
C
1
3
×
1
4
×(
3
4
)2
=
27
64
,
P(ξ=2)=
C
2
3
×(
1
4
)2×
3
4
=
9
64
,
P(ξ=3)=(
1
4
)3
=
1
64
,
ξ的分布列為:
 ξ 0 1 2 3
 P 
27
64
 
27
64
 
9
64
 
1
64
∴Eξ=
27
64
+1×
27
64
+2×
9
64
+3×
1
64
=
3
4
點評:本題考查概率的求法,考查離散型隨機變量的分布列和數(shù)學期的望的求法,解題時要認真審題,是中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x-a,x≥0
x2+ax+a,x<0
有三個不同的零點,則實數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,四棱錐P-ABCD的底面ABCD為正方形,PD⊥底面ABCD,PD=AD.
(1)求證:平面PAC⊥平面PBD;
(2)求PC與平面PBD所成角的大;
(3)在線段PB上找出一點E,使得PC⊥平面ADE,并求出此時二面角A-ED-B的大。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a
a2-1
(ax-
1
ax
),(a>0,且a≠1)
(1)用定義法判斷y=f(x)的單調(diào)性.
(2)若當時x<2,f(x)<4恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x|m-x|(x∈R),且f(4)=0.
(1)求實數(shù)m的值
(2)作出函數(shù)f(x)的圖象,并判斷其零點個數(shù)
(3)根據(jù)圖象指出f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-ax+2.
(1)求f(2);
(2)指出函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(3)當a=1且x∈[-1,3]時,求函數(shù)f(x)的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xex-a(
1
2
x2+x)(e=2.718..).
(Ⅰ)當a=1時,求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅱ)求函數(shù)在區(qū)間[-1,1]上的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=
2
3
,且an+1=(1+
1
2n
)an+
1
n2
(n≥2,n∈N+),bn=(1+n) 
1
n

(1)當n≥2時,求證an≥2
(2)求證:當x>0時,ln(1+x)<x,且bn<e.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

要得到函數(shù)y=cos2x的圖象,可將函數(shù)y=cos(2x-
π
4
)的圖象向
 
平移
 
個單位.

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