【題目】在三棱柱中,側(cè)棱底面,,,。
(Ⅰ)若為線段上一點(diǎn),且,求證:平面;
(Ⅱ)若分別是線段的中點(diǎn),設(shè)平面將三棱柱分割成左、右兩部分,記它們的體積分別為和,求。
【答案】(Ⅰ)證明見解析;(Ⅱ)。
【解析】
試題分析:(Ⅰ)借助題設(shè)條件運(yùn)用線面垂直的判定定理推證;(Ⅱ)借助題設(shè)條件運(yùn)用柱體和錐體的體積公式求解。
試題解析:(Ⅰ)證明:如圖所示,在平面中,過(guò)點(diǎn)作,與相交于點(diǎn)。因?yàn)?/span>,所以,所以,,,四點(diǎn)在同一平面內(nèi)。平面平面。由,得。,所以。,,所以,,所以,所以,即。又由底面,得。
又且平面,平面。所以平面。
(Ⅱ)解:如下圖所示,當(dāng),分別是,中點(diǎn)時(shí),直線與棱相交于的中點(diǎn)。連接,。則三角形就是平面截三棱柱的截面。
截面右側(cè)為四棱錐。所以。又三棱柱的體積。
所以。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題正確的是__________.
①兩條直線沒有公共點(diǎn),則這兩條直線平行或互為異面直線;
②如果兩個(gè)平面有三個(gè)公共點(diǎn),那么它們重合;
③一條直線和一個(gè)平面內(nèi)無(wú)數(shù)條直線沒有公共點(diǎn),則這條直線和這個(gè)平面平行;
④兩條直線都和同一個(gè)平面平行,則這兩條直線平行;
⑤過(guò)兩條異面直線中的一條可以作無(wú)數(shù)個(gè)平面與另一條直線平行.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,。
(1)求證:數(shù)列為等差數(shù)列,并分別寫出和關(guān)于的表達(dá)式;
(2)是否存在自然數(shù),使得?若存在,求出的值;來(lái)若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
(3)設(shè),,若不等式對(duì)恒成立,求的最大值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)。
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),設(shè)函數(shù),若對(duì)于使成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)定義在區(qū)間上的函數(shù)和,如果對(duì)任意,都有成立,那么稱函數(shù)在區(qū)間D上可被替代,D稱為“替代區(qū)間”.給出以下命題:
①在區(qū)間上可被替代;
②可被替代的一個(gè)“替代區(qū)間”為;
③在區(qū)間可被替代,則;
④,則存在實(shí)數(shù),使得在區(qū)間上被替代;
其中真命題的有
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下表:
1,
2,3,
4,5,6,7,
8,9,10,11,12,13,14,15,
…
問(wèn):(1)此表第n行的最后一個(gè)數(shù)是多少?
(2)此表第n行的各個(gè)數(shù)之和是多少?
(3)2008是第幾行的第幾個(gè)數(shù)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列命題:
①若一組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都加上同一個(gè)數(shù)后,方差恒不變;
②滿足方程的值為函數(shù)的極值點(diǎn);
③命題“p且q為真” 是命題“p或q為真”的必要不充分條件;
④若函數(shù)(且)的反函數(shù)的圖像過(guò)點(diǎn),則的最小值為;
⑤點(diǎn)是曲線上一動(dòng)點(diǎn),則的最小值是。
其中正確的命題的序號(hào)是____________(注:把你認(rèn)為正確的命題的序號(hào)都填上)。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,在空間多面體中,四邊形為直角梯形,, ,是正三角形,,。
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)求二面角的余弦值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)對(duì)任意的a,b∈R,都有,且當(dāng)x>0時(shí),
(1)判斷并證明f(x)的單調(diào)性;
(2)若f(4)=3,解不等式f(3m2﹣m﹣2)<2.
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