已知函數(shù)f(x)=(2x-x2)ex,則( 。
A、f(
2
)
是f(x)的極大值也是最大值
B、f(
2
)
是f(x)的極大值但不是最大值
C、f(-
2
)
是f(x)的極小值也是最小值
D、f(x)沒(méi)有最大值也沒(méi)有最小值
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專(zhuān)題:計(jì)算題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),求出單調(diào)區(qū)間和極值,考慮x>
2
時(shí),且無(wú)窮大時(shí),f(x)趨向無(wú)窮小,即可判斷有最大值,無(wú)最小值.
解答: 解:函數(shù)f(x)=(2x-x2)ex,的導(dǎo)數(shù)為:
f′(x)=(2-2x)ex+(2x-x2)ex=(2-x2)ex
當(dāng)-
2
<x<
2
時(shí),f′(x)>0,f(x)遞增,
當(dāng)x>
2
或x<-
2
,f′(x)<0,f(x)遞減,
則f(
2
)取得極大值,f(-
2
)取得極小值,
由于x>
2
時(shí),且無(wú)窮大時(shí),f(x)趨向無(wú)窮小,
則f(
2
)取得最大值,無(wú)最小值.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用:求單調(diào)區(qū)間和求極值、最值,考查運(yùn)算能力和判斷能力,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(1,k),
b
=(2,2),且
a
+
b
a
共線,那么
a
b
的值為( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下列各式的值:
(1)log2
43×25
8
);
(2)lg2+lg5+lg30-lg3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在△ABC中,已知tan
A+B
2
=sinC,求sin
C
2
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正三棱錐的底面邊長(zhǎng)為6,斜高為3,則此三棱錐的體積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面幾個(gè)命題:
①命題“所有能被2整除的數(shù)都是偶數(shù)”的否定是“所有能被2整除的數(shù)都不是偶數(shù)”;
②“a>1”是“f(x)=logax(a>0,a≠1)在(0,+∞)上為增函數(shù)”的充要條件;
③“若f(x)=ln(e3x+1)+ax是偶函數(shù),則a=-
3
2
”的逆否命題是真命題;
④若平面α⊥直線a,平面β⊥直線a,則α∥β;
⑤若直線m∥平面α,直線n∥β,α∥β,則m∥n.
真命題的序號(hào)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x2
25
+
y2
9
=1的右焦點(diǎn)為F,過(guò)F作與坐標(biāo)軸不垂直的直線l,交橢圓于A、B兩點(diǎn),線段AB的中垂線l′交x軸于點(diǎn)M.
(1)若BF=2,求B點(diǎn)坐標(biāo);
(2)問(wèn):
AB
FM
是否為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=ex+x2-x;
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若g(x)與f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),寫(xiě)出g(x)的表達(dá)式,并比較g(x)與f(x)的大。
(3)若f(x1)=f(x2),求證:x1+x2<0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

線段AD、CF為異面直線,點(diǎn)B、E為AC,DF中點(diǎn),若AD=2,CF=4,AD,CF所成的角為60°,求BE長(zhǎng).

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