已知是實(shí)數(shù)，則“且”是“且”的        (     ).

（A）充分而不必要條件                 （B）充分必要條件   

（C）必要而不充分條件                 （D）既不充分也不必要條件

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知四棱錐的底面為直角梯形,,,，

且,M為PB中點(diǎn).

(1) 證明：；

(2) 求AC與PB所成的角的余弦值；

（3）求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)積為，且 .

(1)  求證：數(shù)列是等差數(shù)列  （2）設(shè)，求數(shù)列的前項(xiàng)和

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


采用系統(tǒng)抽樣方法從960人中抽取32人做問卷調(diào)查,為此  將他們隨機(jī)編號為1,2，,960分組后在第一組采用簡單隨機(jī)抽樣的方法抽到的號碼為9.抽到的32人中,編號落入?yún)^(qū)間[1,450]的人做問卷,編號落入?yún)^(qū)間[451,750]的人做問卷,其余的人做問卷.則抽到的人中,做問卷的人數(shù)為                                     （　　）

  A.      B.      C.      D.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為了了解小學(xué)五年級學(xué)生的體能情況，抽取了實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級部分學(xué)生

進(jìn)行踢毽子測試，將所得的數(shù)據(jù)整理后畫出頻率分布直方圖（如圖），已知圖中從左到右的

前三個小組的頻率分別是0.1，0.3，0.4，第一小組的頻數(shù)是5．

（Ⅰ）求第四小組的頻率和參加這次測試的學(xué)生人數(shù)；

（Ⅱ）在這次測試中，問學(xué)生踢毽子次數(shù)的中位數(shù)落

在第幾小組內(nèi)？

（Ⅲ）在這次跳繩測試中，規(guī)定跳繩次數(shù)在110以上

的為優(yōu)秀，試估計(jì)該校此年級跳繩成績的優(yōu)秀率

是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


執(zhí)行右邊的程序框圖，如果輸入，

   那么輸出的的值為             （     ）

   A.3      B.4         C.5      D.6

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


將十進(jìn)制數(shù)45化為二進(jìn)制數(shù)為              

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


將函數(shù)y＝sinx的圖象上所有的點(diǎn)向右平行移動個單位長度，再把所得各點(diǎn)的橫坐

  標(biāo)伸長到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變)，所得圖象的函數(shù)解析式是(    ).

  A．y＝sin(2x－)               B．y＝sin(2x－)

  C．y＝sin(x－)              D．y＝sin(x－)

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


命題若，則是的充分而不必要條件；

命題函數(shù)的定義域是，則（    ）

A．“或”為假    B．“且”為真 C．真假   D．假真

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案