【題目】函數(shù)的部分圖象如圖所示.
(Ⅰ)寫出及圖中
的值.
(Ⅱ)設(shè),求函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值和最小值.
【答案】(Ⅰ),
.(Ⅱ)最大值
,最小值
.
【解析】試題分析:(1)將點代入,由已給條件可求得
;由
并結(jié)合圖象可求得
.
(2)由(1)可得到,由
,得
,可得在
和
時,函數(shù)
分別取得最大值和最小值。
試題解析:(Ⅰ)∵圖象過點,∴
,
又,∴
,
由,得
或
,
,
又的周期為
,結(jié)合圖象知
,∴
.
(Ⅱ)由題意可得,
∴
,
∵,
∴,
∴當(dāng),即
時,
取得最大值
,
當(dāng),即
時,
取得最小值
.
點睛: 三角函數(shù)式的化簡要遵循“三看”原則
(1)一看“角”,這是最重要的一環(huán),通過看角之間的區(qū)別和聯(lián)系,把角進(jìn)行合理的拆分,從而正確使用公式;
(2)而看“函數(shù)名稱”看函數(shù)名稱之間的差異,從而確定使用公式,常見的有“切化弦”;
(3)三看“結(jié)構(gòu)特征”,分析結(jié)構(gòu)特征,可以幫助我們找到變形的方向,如“遇到分式通分”等.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在圓內(nèi)畫1條線段,將圓分割成兩部分;畫2條相交線段,彼此分割成4條線段,將圓分割成4部分;畫3條線段,彼此最多分割成9條線段,將圓最多分割成7部分;畫4條線段,彼此最多分割成16條線段,將圓最多分割成11部分.那么
(1)在圓內(nèi)畫5條線段,它們彼此最多分割成多少條線段?將圓最多分割成多少部分?
(2)猜想:圓內(nèi)兩兩相交的n條線段,彼此最多分割成多少條線段?
(3)猜想:在圓內(nèi)畫n條線段,兩兩相交,將圓最多分割成多少部分?
并用數(shù)學(xué)歸納法證明你所得到的猜想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長為4,點
,
分別為
,
的中點,將
,
,分別沿
,
折起,使
,
兩點重合于點
,連接
.
(1)求證: 平面
;
(2)求與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,直三棱柱中,
,
,
,點
,
分別是
的中點.
(Ⅰ)求證: 平面
;
(Ⅱ)若二面角的大小為
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),
為曲線
在點
處的切線.
(Ⅰ)求的方程.
(Ⅱ)當(dāng)時,證明:除切點
之外,曲線
在直線
的下方.
(Ⅲ)設(shè),
,
,且滿足
,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,側(cè)面
底面
,底面
為矩形,
為
中點,
,
,
.
(Ⅰ)求證: 平面
;
(Ⅱ)求直線與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義域為的函數(shù)
是奇函數(shù).
(1)求的值;
(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)當(dāng)時,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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