【題目】某學校為了解該校教師對教工食堂的滿意度情況,隨機訪問了名教師.根據(jù)這名教師對該食堂的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為: , ,…, , .
(1)求頻率分布直方圖中的值;
(2)從評分在的受訪教師中,隨機抽取2人,求此2人的評分都在的概率.
【答案】(1);(2).
【解析】試題分析:(1)根據(jù)頻率分布直方圖的性質(zhì)可知各頻率之和為1即可得a=0.022;(2)先計算出受訪教師中評分在[50,60)的人數(shù):50×0.006×10=3(人),然后列出所有組合可能即可
解析:(1)因為(0.004+0.006+0.018+a×2+0.028)×10=1,
所以a=0.022
(2)受訪教師中評分在[50,60)的有:
50×0.006×10=3(人),記為A1,A2,A3;
受訪教師中評分在[40,50)的有:50×0.004×10=2(人),記為B1,B2…8分
從這5名受訪教師中隨機抽取2人,所有可能的結(jié)果共有10種,它們是{A1,A2},{A1,A3},{A1,B1},{A1,B2},{A2,A3},{A2,B1},{A2,B2},{A3,B1},{A3,B2},{B1,B2}.
又因為所抽取2人的評分都在[50,60)的結(jié)果有3種,即{A1,A2},{A1,A3},{A2,A3},故所求的概率為 .
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【題目】設函數(shù)f(x)= .
(1)當m=4時,求函數(shù)f(x)的定義域M;
(2)當a,b∈RM時,證明:2|a+b|<|4+ab|.
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【題目】已知P是橢圓上的一點,F1,F2是橢圓的兩個焦點。
(1)當∠F1PF2=60°時,求△F1PF2的面積;
(2)當∠F1PF2為鈍角時,求點P橫坐標的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=sin(2x-),x∈[,],求(1)函數(shù)f(x)單調(diào)區(qū)間;(2)f(x)最小值和最大值.
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【題目】在如圖所示的幾何體中,正方形所在的平面與正三角形ABC所在的平面互相垂直, ,且, 是的中點.
(1)求證: ∥平面;
(2)求二面角的余弦值.
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【題目】函數(shù)是數(shù)學中重要的概念之一,同學們在初三、高一分別學習過,也知曉其發(fā)展過程.1692年,德國數(shù)學家萊布尼茨首次使用function這個詞,1734年瑞士數(shù)學家歐拉首次使用符號f(x)表示函數(shù).1859年我國清代數(shù)學家李善蘭將function譯作函數(shù),“函”意味著信件,巧妙地揭示了對應關系.密碼學中的加密和解密其實就是函數(shù)與反函數(shù).對自變量恰當?shù)刭x值是處理函數(shù)問題,尤其是處理抽象函數(shù)問題的常用方法之一.請你解答下列問題.
已知函數(shù)f(x)滿足:對任意的整數(shù)a,b均有f(a+b)=f(a) +f(b)+ab+2,且f(-2)=-3.求f(96)的值.
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【題目】已知f(x)=-3x2+a(6-a)x+6.
(1)解關于a的不等式f(1)>0;
(2)若不等式f(x)>b的解集為(-1,3),求實數(shù)a,b的值.
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【題目】以下命題:
①“”是“”的充分不必要條件;
②命題“若 ,則 ”的逆否命題為“若 ,則 ”;
③對于命題 : ,使得 ,則 : ,均有 ;
④若 “ 為假命題,則 , 均為假命題;
其中正確命題的序號為_______________(把所有正確命題的序號都填上).
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【題目】已知曲線C的極坐標方程是ρ=2cosθ,以極點為平面直角坐標系的原點,極軸為x軸的正半軸,建立平面直角坐標系,直線L的參數(shù)方程是 (t為參數(shù)).
(1)求曲線C的直角坐標方程和直線L的普通方程;
(2)設點P(m,0),若直線L與曲線C交于A,B兩點,且|PA||PB|=1,求實數(shù)m的值.
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