【題目】已知函數(shù), ,其中, 為常數(shù).

(1)若是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

(2)若函數(shù)有2個(gè)零點(diǎn), 有6個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍.

【答案】(1)(2)

【解析】試題分析:結(jié)合極值點(diǎn)導(dǎo)數(shù)為零及導(dǎo)數(shù)的幾何意義求出切線方程;函數(shù)零點(diǎn)問題是導(dǎo)數(shù)的一個(gè)應(yīng)用方面 ,首先搞清函數(shù) 零點(diǎn)個(gè)數(shù)的三種判斷方法,其一: 的圖象與 軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo) ;其二:方程 的根;其三:函數(shù) 的圖象的交點(diǎn)的橫坐標(biāo) ;本題根據(jù)函數(shù)存在2個(gè)零點(diǎn),轉(zhuǎn)化為方程有2個(gè)不同的實(shí)根,解出,再根據(jù)有6個(gè)零點(diǎn),求出范圍.

試題解析:(1)∵,∴,∴,即

,∴,∵,

∴所求切線方程為,即

(2)若函數(shù)存在2個(gè)零點(diǎn),則方程有2個(gè)不同的實(shí)根,

設(shè),則,令,得;

,得, ,∴的極小值為. 

,∴由的圖象可知

,∴令,得,即,

有6個(gè)零點(diǎn),故方程都有三個(gè)不同的解,

,∴,∴

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC中,A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c,且2cos2 sinB,a=3c
(Ⅰ)分別求tanC和sin2C的值;
(Ⅱ)若b=1,求△ABC的面積.

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【題目】已知△ABC的角A、B、C所對(duì)的邊分別是a、b、c,設(shè)向量 ,
(1)若 ,求證:△ABC為等腰三角形;
(2)若 ,邊長(zhǎng)c=2,角C= ,求△ABC的面積.

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【題目】已知圓,過點(diǎn)作直線交圓兩點(diǎn),分別過兩點(diǎn)作圓的切線,當(dāng)兩條切線相交于點(diǎn)時(shí),則點(diǎn)的軌跡方程為__________

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【題目】如圖,四棱錐的底面是正方形,每條側(cè)棱的長(zhǎng)都是底面邊長(zhǎng)的倍,P為側(cè)棱SD上的點(diǎn),且.

(1)求二面角的大。

(2)在側(cè)棱SC上是否存在一點(diǎn)E,使得平面?若存在,求 的值;若不存在,試說明理由.

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【題目】如圖,五面體中,四邊形是菱形, 是邊長(zhǎng)為2的正三角形, ,

(1)證明: ;

(2)若在平面內(nèi)的正投影為,求點(diǎn)到平面的距離.

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【題目】某學(xué)校用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法抽取了30名同學(xué),對(duì)其每月平均課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))進(jìn)行調(diào)查,莖葉圖如圖:

若將月均課外閱讀時(shí)間不低于30小時(shí)的學(xué)生稱為“讀書迷”.

(1)將頻率視為概率,估計(jì)該校900名學(xué)生中“讀書迷”有多少人?

(2)從已抽取的7名“讀書迷”中隨機(jī)抽取男、女“讀書迷”各1人,參加讀書日宣傳活動(dòng).

(i)共有多少種不同的抽取方法?

(ii)求抽取的男、女兩位“讀書迷”月均讀書時(shí)間相差不超過2小時(shí)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某市201731日至16日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢(shì)圖,空氣質(zhì)量指數(shù)小于表示空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良,空氣質(zhì)量指數(shù)大于表示空氣重度污染.

(1)若該人隨機(jī)選擇3月1日至3月14日中的某一天到達(dá)該市,到達(dá)后停留天(到達(dá)當(dāng)日算天),求此人停留期間空氣重度污染的天數(shù)為天的概率;

(2)若該人隨機(jī)選擇3月7日至3月12日中的天到達(dá)該市,求這天中空氣質(zhì)量恰有天是重度污染的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在三角形ABC中,分別根據(jù)下列條件解三角形,其中有兩個(gè)解的是(
A.a=8b=16A=30°
B.a=25b=30A=150°
C.a=30b=40A=30°
D.a=72b=60A=135°

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