若函數(shù)y=f(x)同時(shí)具有性質(zhì):
①是周期函數(shù)且最小正周期為π;
②在[-
π
6
,
π
3
]上是增函數(shù);
③對(duì)任意x∈R,都有f(
π
3
-x)=f(
π
3
+x).
則函數(shù)y=f(x)的解析式可以是
 
(只需寫出滿足條件的函數(shù)y=f(x)的一個(gè)解析式即可)
考點(diǎn):正弦函數(shù)的圖象
專題:三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)
分析:根據(jù)函數(shù)的性質(zhì),進(jìn)行求解即可.
解答: 解:函數(shù)y=sin(2x-
π
6
)周期為π,滿足①,當(dāng)x=
π
3
時(shí),y=sin(2×
π
3
-
π
6
)=sin
π
2
為最大值,此時(shí)滿足條件③,
在[-
π
6
,
π
3
]上是增函數(shù),滿足條件②,
故f(x)=sin(2x-
π
6
),滿足條件,
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查三角函數(shù)的基本性質(zhì),單調(diào)性,對(duì)稱性,周期,考查計(jì)算能力,邏輯推理能力,掌握基本函數(shù)的性質(zhì)是解好題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知3+sin2β+2t>(2
2
+
2
t)sin(β+
π
4
)+
2
2
cos(
π
4
-β)
對(duì)于β∈[0,
π
2
]恒成立,則t的取值范圍是(  )
A、t>4B、t>3
C、t>2D、t≥-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班從6名班干部(其中男生4人,女生2人)中選三人參加學(xué)校組織的課外活動(dòng).若“男生甲被選中”為事件A,“女生乙被選中”為事件B,則P(B|A)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知雙曲線
x2
3
-
y2
b2
=1兩個(gè)焦點(diǎn)為分別為F1,F(xiàn)2,過點(diǎn)F2的直線l與該雙曲線的右支交于M,N兩點(diǎn),且△F1MN是以N為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,則SF1NM為( 。
A、18
2
B、12
2
C、18
D、12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,設(shè)區(qū)域D={(x,y)|0≤x≤2,-1≤y≤3},向區(qū)域D內(nèi)任投一點(diǎn),記此點(diǎn)落在陰影區(qū)域M={(x,y)|0≤x≤2,-1≤y≤x2-1}的概率為p,則a=p是函數(shù)y=ax2+2x+1有兩個(gè)零點(diǎn)的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、非充分非必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinωx+cosωx(ω>0),如果存在實(shí)數(shù)x1,使得對(duì)任意的實(shí)數(shù)x,都有f(x1)≤f(x)≤f(x1+2015)成立,則ω的最小值為( 。
A、
2015
B、
π
2015
C、
1
2015
D、
π
4030

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2cosx•sin(x-
π
6
).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若f(
α
2
)=
1
4
,(
3
<α<
3
),求
cos(α+
2
)
tan(π+α)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)二次函數(shù)f(x)=(x-k)2+k(k∈R)
(1)證明:拋物線y=f(x)與直線y=x始終有2個(gè)不同的交點(diǎn)A,B,且線段AB的長(zhǎng)為定值;
(2)設(shè)F(x)=
f(x)(f(x)>x)
x(f(x)≤x)
,存在實(shí)數(shù)m,使得m≤F(x)≤m+1對(duì)x∈[2,3]恒成立,求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知tan(α+β)=1,tan(α-
π
3
)=
1
3
,則tan(β+
π
3
)的值為( 。
A、
2
3
B、
1
2
C、
3
4
D、
4
5

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同步練習(xí)冊(cè)答案