某同學(xué)4次考試的數(shù)學(xué)(x)、語文(y)成績(jī)?cè)诎嘀械呐琶绫恚?br />
數(shù)學(xué)成績(jī)(x) 6 3 2 1
語文成績(jī)(y) 9 5 4 2
對(duì)上述數(shù)據(jù)分別用y=bx+a與y=cx2+d來擬合y與x之間的關(guān)系,且已知y=cx2+d來擬合y與x之間的關(guān)系為y=0.178x2+2.77,此時(shí)的殘差平方和1.561并用殘差分析兩者的擬合效果.
分析:利用所給數(shù)據(jù),可得回歸方程,求出殘差平方和,與已知比較,即可得到結(jié)論.
解答:解:由于
.
x
=
6+3+2+1
4
=3,
.
y
=
9+5+4+2
4
=5,那么
b
=
6×9+3×5+2×4+1×2-4×3×5
50-4×32
=
19
14
,
∴a=
13
14
,此時(shí)可得,
y
=
19
14
x+
13
14
,此時(shí)的殘差平方和
6
i=1
(yi-
yi
)2
=0.214
已知y=cx2+d來擬合y與x之間的關(guān)系為y=0.178x2+2.77,此時(shí)的殘差平方和1.561
由于0.214<1.561,可知用
y
=
19
14
x+
13
14
來擬合y與x之間的關(guān)系效果最好.
點(diǎn)評(píng):本題考查回歸分析的初步應(yīng)用,考查學(xué)生的計(jì)算能力,確定回歸方程,求出殘差平方和是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班一次期中考試之后,從全班同學(xué)中隨機(jī)抽出5位,這5位同學(xué)的數(shù)學(xué)、物理分?jǐn)?shù)見下表:先完成下面(1)~(2)的統(tǒng)計(jì)分析,將結(jié)果直接寫在題中橫線上,然后解答第(3)小題.
學(xué)生編號(hào) 1 2 3 4 5
數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)x 70 75 80 85 90
物理分?jǐn)?shù)y 73 77 80 88 86
(1)研究變量y與x的相關(guān)關(guān)系時(shí),計(jì)算得r≈0.94,這說明y與x的相關(guān)程度是
 

(2)求得y與x的線性回歸方程之后,該方程所表示的直線一定過點(diǎn)
 

(3)求y與x的線性回歸方程,并估計(jì)該班本次考試數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?0分的學(xué)生的物理成績(jī).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分12分)

某校共有800名學(xué)生,高三一次月考之后,為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,用分層抽樣方法從中抽出若干學(xué)生此次數(shù)學(xué)成績(jī),按成績(jī)分組,制成如下的頻率分布表:

組號(hào)

合計(jì)

分組

頻數(shù)

4

6

20

22

18

10

5

頻率

0.04

0.06

0.20

0.22

0.15

0.10

0.05

1

(Ⅰ) 李明同學(xué)本次數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?03分,求他被抽中的概率;

(Ⅱ) 為了了解數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?20分以上的學(xué)生的心理狀態(tài),現(xiàn)決定在第六、七、八組中用分層抽樣方法抽取6名學(xué)生的成績(jī),并在這6名學(xué)生中在隨機(jī)抽取2名由心理老師張老師負(fù)責(zé)面談,求第七組至少有一名學(xué)生與張老師面談的概率;

(Ⅲ) 估計(jì)該校本次考試的數(shù)學(xué)平均分。

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分12分)

某校共有800名學(xué)生,高三一次月考之后,為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,用分層抽樣方法從中抽出若干學(xué)生此次數(shù)學(xué)成績(jī),按成績(jī)分組,制成如下的頻率分布表:

組號(hào)

合計(jì)

分組

頻數(shù)

4

6

20

22

18

10

5

頻率

0.04

0.06

0.20

0.22

0.15

0.10

0.05

1

(Ⅰ)李明同學(xué)本次數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?03分,求他被抽中的概率

(Ⅱ)為了了解數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?20分以上的學(xué)生的心理狀態(tài),現(xiàn)決定在第六、七、八組中用分層抽樣方法抽取6名學(xué)生的成績(jī),并在這6名學(xué)生中在隨機(jī)抽取2名由心理老師張老師負(fù)責(zé)面談,求第七組至少有一名學(xué)生與張老師面談的概率;

(Ⅲ)估計(jì)該校本次考試的數(shù)學(xué)平均分。

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省三明市清流一中高二(下)第一次段考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)4次考試的數(shù)學(xué)(x)、語文(y)成績(jī)?cè)诎嘀械呐琶绫恚?br />
數(shù)學(xué)成績(jī)(x)6321
語文成績(jī)(y)9542
對(duì)上述數(shù)據(jù)分別用y=bx+a與y=cx2+d來擬合y與x之間的關(guān)系,且已知y=cx2+d來擬合y與x之間的關(guān)系為y=0.178x2+2.77,此時(shí)的殘差平方和1.561并用殘差分析兩者的擬合效果.

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