對于數(shù)列A:a1,a2,…,an,若滿足ai∈{0,1}(i=1,2,3,…,n),則稱數(shù)列A為“0-1數(shù)列”。定義變換T,T將“0-1數(shù)列”A中原有的每個1都變成0,1,原有的每個0都變成1,0。例如A:1,0,1,則T(A):0,1,1,0,0,1,設(shè)A0是“0-1數(shù)列”,令A(yù)k=T(Ak-1),k=1,2,3,…。
(1)若數(shù)列A2:1,0,0,1,0,1,1,0,1,0,0,1,求數(shù)列A1,A0
(2)若數(shù)列A0共有10項,則數(shù)列A2中連續(xù)兩項相等的數(shù)對至少有多少對?請說明理由;
(3)若A0為0,1,記數(shù)列Ak中連續(xù)兩項都是0的數(shù)對個數(shù)為lk,k=1,2,3,…,求lk關(guān)于k的表達式。
解:(1)由變換T的定義可得A1:0,1,1,0,0,1;
A0:1,0,1。
(2)數(shù)列A2中連續(xù)兩項相等的數(shù)列至少有10對
證明:對于任意一個“0-1數(shù)列A0,A0中每一個1在A2中對應(yīng)連續(xù)四項1,0,0,1,
在A0中每一個0在A2中對應(yīng)的連續(xù)四項為0,1,1,0
因此,共有10項的“0-1數(shù)列”A0中的每一個項在A2中都會對應(yīng)一個連續(xù)兩項相等的數(shù)對,
所以A2中至少有10對連續(xù)兩項相等的數(shù)對。
(3)設(shè)Ak中有bk個01數(shù)對,
中的00數(shù)對只能由Ak中的01數(shù)對得到,
所以
中的01數(shù)對有兩個產(chǎn)生途徑:
①由Ak中的1得到;
②由Ak中00得到,
由變換T的定義及A0:0,1
可得Ak中0和1的個數(shù)總相等,且共有個,
所以
所以
由A0:0,1可得A1:l,0,0,1,A2:0,1,1,0,1,0,0,1,
所以l1=1,l2=1,
當(dāng)k≥3時,
若k為偶數(shù),


l4=l2+22,
上述各式相加可得

經(jīng)檢驗,k=2時,也滿足
若k為奇數(shù)



l3=l1+2,
上述各式相加可得
 
經(jīng)檢驗,k=1時,也滿足
所以。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于數(shù)列A:a1,a2,…,an,若滿足ai∈{0,1}(i=1,2,3,…,n),則稱數(shù)列A為“0-1數(shù)列”.定義變換T,T將“0-1數(shù)列”A中原有的每個1都變成0,1,原有的每個0都變成1,0.例如A:1,0,1,則T(A):0,1,1,0,0,1.設(shè)A0是“0-1數(shù)列”,令A(yù)k=T(Ak-1),k=1,2,3,…
(1)若數(shù)列A2:1,0,0,1,0,1,1,0,1,0,0,1.則數(shù)列A0
1,0,1
1,0,1
;
(2)若A0為0,1,記數(shù)列Ak中連續(xù)兩項都是0的數(shù)對個數(shù)為lk,k=1,2,3,…,則l2n關(guān)于n的表達式.是
l2n=
1
3
(4n-1)
l2n=
1
3
(4n-1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•西城區(qū)一模)對于數(shù)列A:a1,a2,a3(ai∈N,i=1,2,3),定義“T變換”:T將數(shù)列A變換成數(shù)列B:b1,b2,b3,其中bi=|ai-ai+1|(i=1,2),且b3=|a3-a1|.這種“T變換”記作B=T(A).繼續(xù)對數(shù)列B進行“T變換”,得到數(shù)列C:c1,c2,c3,依此類推,當(dāng)?shù)玫降臄?shù)列各項均為0時變換結(jié)束.
(Ⅰ)試問A:2,6,4經(jīng)過不斷的“T變換”能否結(jié)束?若能,請依次寫出經(jīng)過“T變換”得到的各數(shù)列;若不能,說明理由;
(Ⅱ)設(shè)A:a1,a2,a3,B=T(A).若B:b,2,a(a≥b),且B的各項之和為2012.
(。┣骯,b;
(ⅱ)若數(shù)列B再經(jīng)過k次“T變換”得到的數(shù)列各項之和最小,求k的最小值,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:北京市西城區(qū)2012屆高三4月第一次模擬考試數(shù)學(xué)文科試題 題型:044

對于數(shù)列A:a1,a2,a3(ai∈N,i=1,2,3),定義“T變換”:T將數(shù)列A變換成數(shù)列B:b1,b2,b3,其中bi=|ai-ai+1|(i=1,2),且b3=|a3-a1|.這種“T變換”記作B=T(A).繼續(xù)對數(shù)列B進行“T變換”,得到數(shù)列C:c1,c2,c3,依此類推,當(dāng)?shù)玫降臄?shù)列各項均為0時變換結(jié)束.

(Ⅰ)試問A:2,6,4經(jīng)過不斷的“T變換”能否結(jié)束?若能,請依次寫出經(jīng)過“T變換”得到的各數(shù)列;若不能,說明理由;

(Ⅱ)設(shè)A:a1,a2,a3,B=T(A).若B:b,2,a(a≥b),且B的各項之和為2012.

(ⅰ)求a,b;

(ⅱ)若數(shù)列B再經(jīng)過k次“T變換”得到的數(shù)列各項之和最小,求k的最小值,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

對于數(shù)列A:a1,a2,a3(ai∈N,i=1,2,3),定義“T變換”:T將數(shù)列A變換成數(shù)列B:b1,b2,b3,其中bi=|ai-ai+1|(i=1,2),且b3=|a3-a1|.這種“T變換”記作B=T(A).繼續(xù)對數(shù)列B進行“T變換”,得到數(shù)列C:c1,c2,c3,依此類推,當(dāng)?shù)玫降臄?shù)列各項均為0時變換結(jié)束.
(Ⅰ)試問A:2,6,4經(jīng)過不斷的“T變換”能否結(jié)束?若能,請依次寫出經(jīng)過“T變換”得到的各數(shù)列;若不能,說明理由;
(Ⅱ)設(shè)A:a1,a2,a3,B=T(A).若B:b,2,a(a≥b),且B的各項之和為2012.
(。┣骯,b;
(ⅱ)若數(shù)列B再經(jīng)過k次“T變換”得到的數(shù)列各項之和最小,求k的最小值,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年北京市西城區(qū)高考數(shù)學(xué)一模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

對于數(shù)列A:a1,a2,a3(ai∈N,i=1,2,3),定義“T變換”:T將數(shù)列A變換成數(shù)列B:b1,b2,b3,其中bi=|ai-ai+1|(i=1,2),且b3=|a3-a1|.這種“T變換”記作B=T(A).繼續(xù)對數(shù)列B進行“T變換”,得到數(shù)列C:c1,c2,c3,依此類推,當(dāng)?shù)玫降臄?shù)列各項均為0時變換結(jié)束.
(Ⅰ)試問A:2,6,4經(jīng)過不斷的“T變換”能否結(jié)束?若能,請依次寫出經(jīng)過“T變換”得到的各數(shù)列;若不能,說明理由;
(Ⅱ)設(shè)A:a1,a2,a3,B=T(A).若B:b,2,a(a≥b),且B的各項之和為2012.
(。┣骯,b;
(ⅱ)若數(shù)列B再經(jīng)過k次“T變換”得到的數(shù)列各項之和最小,求k的最小值,并說明理由.

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