【題目】若數(shù)列滿足n≥2時(shí),,則稱(chēng)數(shù)列(n)為的“L數(shù)列”.
(1)若,且的“L數(shù)列”為,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若,且的“L數(shù)列”為遞增數(shù)列,求k的取值范圍;
(3)若,其中p>1,記的“L數(shù)列”的前n項(xiàng)和為,試判斷是否存在等差數(shù)列,對(duì)任意n,都有成立,并證明你的結(jié)論.
【答案】(1);(2)(1,+∞);(3)存在滿足條件的等差數(shù)列,見(jiàn)解析
【解析】
(1)由題意知即,利用累乘法即可求得通項(xiàng)公式;(2)由可得,設(shè),根據(jù)題意{bn}為遞增數(shù)列,只需->0恒成立即可求得滿足題意的k值;(3)根據(jù)的通項(xiàng)公式求出,利用放縮法及等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式可得,再次利用放縮可得,設(shè),易證其為等差數(shù)列,結(jié)論成立.
(1)由題意知,即,
所以,
即數(shù)列的通項(xiàng)公式為.
(2)因?yàn)?/span>,且n≥2,n∈N*時(shí),,所以,
設(shè),n∈N*,所以1-.
因?yàn)?/span>{bn}為遞增數(shù)列,所以對(duì)n∈N*恒成立,
即->0對(duì)恒成立.
因?yàn)?/span>-=,
所以->0等價(jià)于.
當(dāng)0<k≤1時(shí),因?yàn)?/span>n=1時(shí),,不符合題意.
當(dāng)k>1時(shí),,所以,
綜上,k的取值范圍是.
(3)存在滿足條件的等差數(shù)列,證明如下:
因?yàn)?/span>,k,
所以,又因?yàn)?/span>,所以,
所以,
即,因?yàn)?/span>,所以,
設(shè),則,且,
所以存在等差數(shù)列滿足題意.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】眾所周知的“太極圖”,其形狀如對(duì)稱(chēng)的陰陽(yáng)兩魚(yú)互抱在一起,也被稱(chēng)為“陰陽(yáng)魚(yú)太極圖”.如圖是放在平面直角坐標(biāo)系中的“太極圖”.整個(gè)圖形是一個(gè)圓形.其中黑色陰影區(qū)域在y軸右側(cè)部分的邊界為一個(gè)半圓,給出以下命題:
①在太極圖中隨機(jī)取一點(diǎn),此點(diǎn)取自黑色陰影部分的概率是
②當(dāng)時(shí),直線y=ax+2a與白色部分有公共點(diǎn);
③黑色陰影部分(包括黑白交界處)中一點(diǎn)(x,y),則x+y的最大值為2;
④設(shè)點(diǎn)P(﹣2,b),點(diǎn)Q在此太極圖上,使得∠OPQ=45°,b的范圍是[﹣2,2].
其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是( )
A.①④B.①③C.②④D.①②
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】受突如其來(lái)的新冠疫情的影響,全國(guó)各地學(xué)校都推遲2020年的春季開(kāi)學(xué).某學(xué)!巴Un不停學(xué)”,利用云課平臺(tái)提供免費(fèi)線上課程.該學(xué)校為了解學(xué)生對(duì)線上課程的滿意程度,隨機(jī)抽取了500名學(xué)生對(duì)該線上課程評(píng)分.其頻率分布直方圖如下:若根據(jù)頻率分布直方圖得到的評(píng)分低于80分的概率估計(jì)值為0.45.
(1)(i)求直方圖中的a,b值;
(ii)若評(píng)分的平均值和眾數(shù)均不低于80分視為滿意,判斷該校學(xué)生對(duì)線上課程是否滿意?并說(shuō)明理由(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值為代表);
(2)若采用分層抽樣的方法,從樣本評(píng)分在[60,70)和[90,100]內(nèi)的學(xué)生中共抽取5人進(jìn)行測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)他們的網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果,再?gòu)闹羞x取2人進(jìn)行跟蹤分析,求這2人中至少一人評(píng)分在[60,70)內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,.過(guò)焦點(diǎn)且垂直于軸的直線與橢圓相交所得的弦長(zhǎng)為3,直線與橢圓相切.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓相交于,兩點(diǎn),若,問(wèn)直線是否存在?若存在,求直線的斜率的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,底面ABCD為矩形,平面PAD⊥平面ABCD,PAPD,E,F分別為AD,PB的中點(diǎn).求證:
(1)EF//平面PCD;
(2)平面PAB平面PCD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在以,,,,,為頂點(diǎn)的五面體中,平面平面,,四邊形為平行四邊形,且.
(1)求證:;
(2)若,,直線與平面所成角為60°,求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)計(jì)劃用他姓名的首字母,身份證的后4位數(shù)字(4位數(shù)字都不同)以及3個(gè)符號(hào)設(shè)置一個(gè)六位的密碼.若必選,且符號(hào)不能超過(guò)兩個(gè),數(shù)字不能放在首位和末位,字母和數(shù)字的相對(duì)順序不變,則他可設(shè)置的密碼的種數(shù)為( )
A.864B.1009C.1225D.1441
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知曲線的參數(shù)方程:(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線的普通方程;
(2)過(guò)曲線上一點(diǎn)作直線與曲線交于兩點(diǎn),中點(diǎn)為,,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)新型冠狀病毒肺炎疫情期間,以網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和網(wǎng)上服務(wù)所代表的新興消費(fèi)展現(xiàn)出了強(qiáng)大的生命力,新興消費(fèi)將成為我國(guó)消費(fèi)增長(zhǎng)的新動(dòng)能.某市為了了解本地居民在2020年2月至3月兩個(gè)月網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)情況,在網(wǎng)上隨機(jī)對(duì)1000人做了問(wèn)卷調(diào)查,得如下頻數(shù)分布表:
網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)情況(元) | |||||
頻數(shù) | 300 | 400 | 180 | 60 | 60 |
(1)作出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖,并估計(jì)本市居民此期間網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的消費(fèi)平均值;
(2)在調(diào)查問(wèn)卷中有一項(xiàng)是填寫(xiě)本人年齡,為研究網(wǎng)購(gòu)金額和網(wǎng)購(gòu)人年齡的關(guān)系,以網(wǎng)購(gòu)金額是否超過(guò)4000元為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分層抽樣,從上述1000人中抽取200人,得到如下列聯(lián)表,請(qǐng)將表補(bǔ)充完整并根據(jù)列聯(lián)表判斷,在此期間是否有95%的把握認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)金額與網(wǎng)購(gòu)人年齡有關(guān).
網(wǎng)購(gòu)不超過(guò)4000元 | 網(wǎng)購(gòu)超過(guò)4000元 | 總計(jì) | |
40歲以上 | 75 | 100 | |
40歲以下(含40歲) | |||
總計(jì) | 200 |
參考公式和數(shù)據(jù):.(其中為樣本容量)
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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