數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=1,an+1=(n2+n-λ)an(n=1,2,…),λ是常數(shù).
(1)當(dāng)a2=-1時(shí),求λ及a3的值;
(2)數(shù)列{an}是否可能為等差數(shù)列?若可能,求出它的通項(xiàng)公式,若不可能,說(shuō)明理由.
【答案】分析:(1)利用a2的值列出關(guān)于λ的方程是解決本題的關(guān)鍵,求出λ的值,再根據(jù)a2的值計(jì)算出a3的值;
(2)先假設(shè)數(shù)列{an}可能為等差數(shù)列,利用該數(shù)列的前3項(xiàng)成等差數(shù)列,得出關(guān)于λ的方程,確定出λ的值,考查數(shù)列后面的項(xiàng)是否滿(mǎn)足等差數(shù)列,從而肯定或者否定假設(shè).
解答:解:(1)由于an+1=(n2+n-λ)an(n=1,2,…),且a1=1,
所以當(dāng)a2=-1時(shí),得-1=2-λ,
故λ=3.從而a3=(22+2-3)×(-1)=-3.
(2)數(shù)列{an}不可能為等差數(shù)列,證明如下:
由a1=1,an+1=(n2+n-λ)an,得
a2=2-λ,a3=(6-λ)(2-λ),a4=(12-λ)(6-λ)(2-λ).
若存在λ,使{an}為等差數(shù)列,則a3-a2=a2-a1
即(5-λ)(2-λ)=1-λ,解得λ=3.
于是a2-a1=1-λ=-2,
a4-a3=(11-λ)(6-λ)(2-λ)=-24.
這與{an}為等差數(shù)列矛盾.
所以,對(duì)任意λ,{an}都不可能是等差數(shù)列.
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列遞推關(guān)系確定數(shù)列的問(wèn)題,考查數(shù)列為等差數(shù)列的判定方法、探究性問(wèn)題的解決思路,考查學(xué)生解決問(wèn)題的方程思想、確定一個(gè)命題為假命題的方法.關(guān)鍵要進(jìn)行問(wèn)題的轉(zhuǎn)化,考查學(xué)生的運(yùn)算能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)b>0,數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=b,an=
nban-1an-1+n-1
(n≥2)
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(4)證明:對(duì)于一切正整數(shù)n,2an≤bn+1+1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=1,a2=2,an=
an-1an-2
(n≥3)
,則a17等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a>0,數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=a,an+1=a+
1
an
,n=1,2,….

(I)已知數(shù)列{an}極限存在且大于零,求A=
lim
n→∞
an
(將A用a表示);
(II)設(shè)bn=an-A,n=1,2,…,證明:bn+1=-
bn
A(bn+A)
;
(III)若|bn|≤
1
2n
對(duì)n=1,2,…
都成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=1,an=
12
an-1+1(n≥2)

(1)若bn=an-2,求證{bn}為等比數(shù)列;    
(2)求{an}的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=
4
3
,an+1=an2-an+1(n∈N*),則m=
1
a1
+
1
a2
+…+
1
a2013
的整數(shù)部分是( 。

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