某校高一年級(jí)開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程,(1)班和(2)班報(bào)名參加的人數(shù)分別是18和27.現(xiàn)用分層抽樣的方法,從中抽取若干名學(xué)生組成研究性學(xué)習(xí)小組,已知從(2)班抽取了3名同學(xué).
(Ⅰ)求研究性學(xué)習(xí)小組的人數(shù);
(Ⅱ)規(guī)劃在研究性學(xué)習(xí)的中、后期各安排1次交流活動(dòng),每次隨機(jī)抽取小組中1名同學(xué)發(fā)言.求2次發(fā)言的學(xué)生恰好來(lái)自不同班級(jí)的概率.
【答案】分析:(Ⅰ)設(shè)從(1)班抽取的人數(shù)為m,根據(jù)分層抽樣的定義和方法,可得 ,所以m=2,由此求得研究性學(xué)習(xí)小組的人數(shù).
(Ⅱ)設(shè)研究性學(xué)習(xí)小組中(1)班的2人為a1,a2,(2)班的3人為b1,b2,b3.2次交流活動(dòng)中,每次隨機(jī)抽取1名同學(xué)發(fā)言的基本事件一一列舉共25個(gè),滿足條件的有12個(gè),由此求得
2次發(fā)言的學(xué)生恰好來(lái)自不同班級(jí)的概率.
解答:(Ⅰ)解:設(shè)從(1)班抽取的人數(shù)為m,根據(jù)分層抽樣的定義和方法,得 ,所以m=2,
研究性學(xué)習(xí)小組的人數(shù)為m+3=5.    …(5分)
(Ⅱ)設(shè)研究性學(xué)習(xí)小組中(1)班的2人為a1,a2,(2)班的3人為b1,b2,b3.2次交流活動(dòng)中,每次隨機(jī)抽取1名同學(xué)發(fā)言的基本事件為:
(a1,a1),(a1,a2),(a1,b1),(a1,b2),(a1,b3),(a2,a1),(a2,a2),(a2,b1),(a2,b2),(a2,b3),(b1,a1),(b1,a2),
(b1,b1),(b1,b2),(b1,b3),(b2,a1),(b2,a2),(b2,b1),(b2,b2),(b2,b3),(b3,a1),(b3,a2),(b3,b1),(b3,b2),(b3,b3),
共25種.    …(9分)
2次發(fā)言的學(xué)生恰好來(lái)自不同班級(jí)的基本事件為:(a1,b1),(a1,b2),(a1,b3),(a2,b1),(a2,b2),(a2,b3),(b1,a1),(b1,a2),(b2,a1),
(b2,a2),(b3,a1),(b3,a2),共12種.  …(12分)
所以2次發(fā)言的學(xué)生恰好來(lái)自不同班級(jí)的概率為.   …(13分)
點(diǎn)評(píng):本題考查古典概型問(wèn)題,分層抽樣的定義和方法,可以列舉出試驗(yàn)發(fā)生包含的事件和滿足條件的事件,應(yīng)用列舉法來(lái)解題是這一部分的最主要思想,屬于中檔題.
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12

(1)求該小組做了5次這種實(shí)驗(yàn)至少有2次成功的概率.
(2)如果在若干次實(shí)驗(yàn)中累計(jì)有兩次成功就停止實(shí)驗(yàn),否則將繼續(xù)下次實(shí)驗(yàn),但實(shí)驗(yàn)的總次數(shù)不超過(guò)5次,求該小組所做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)ξ的概率分布列和數(shù)學(xué)期望.

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12

(1)求該小組做了5次這種實(shí)驗(yàn)僅有2次成功的概率.
(2)如果在若干次實(shí)驗(yàn)中累計(jì)有兩次成功就停止實(shí)驗(yàn),否則將繼續(xù)下次實(shí)驗(yàn),但實(shí)驗(yàn)的總次數(shù)不超過(guò)5次,求該小組所做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)最少有4次的概率.

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(1)求該小組做了5次這種實(shí)驗(yàn)僅有2次成功的概率.
(2)如果在若干次實(shí)驗(yàn)中累計(jì)有兩次成功就停止實(shí)驗(yàn),否則將繼續(xù)下次實(shí)驗(yàn),但實(shí)驗(yàn)的總次數(shù)不超過(guò)5次,求該小組所做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)最少有4次的概率.

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(1)求該小組做了5次這種實(shí)驗(yàn)至少有2次成功的概率.
(2)如果在若干次實(shí)驗(yàn)中累計(jì)有兩次成功就停止實(shí)驗(yàn),否則將繼續(xù)下次實(shí)驗(yàn),但實(shí)驗(yàn)的總次數(shù)不超過(guò)5次,求該小組所做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)ξ的概率分布列和數(shù)學(xué)期望.

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