(本小題共13分)已知△中,角,,的對(duì)邊分別為,,且,

(Ⅰ)若,求

(Ⅱ)若,求△的面積.

 

【答案】

解:(Ⅰ)由已知,

整理得.                         ………………2分

因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052601110591788514/SYS201205260112291990514012_DA.files/image003.png">,

所以.

,解得.                      ……………4分

,且,得.

,即,

解得.                                     ………………7分

(Ⅱ)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052601110591788514/SYS201205260112291990514012_DA.files/image013.png">,又

所以,解得.         ………………10分

由此得,故△為直角三角形,

其面積.                          ………………13分

【解析】本題考查解三角形以及三角函數(shù)問題,考查學(xué)生靈活應(yīng)用正弦定理和余弦定理的解題能力。利用正弦定理與余弦定理解題,經(jīng)常利用轉(zhuǎn)化思想,一個(gè)是邊轉(zhuǎn)化為角,另一個(gè)是角轉(zhuǎn)化為邊.具體情況應(yīng)根據(jù)題目給定的表達(dá)式進(jìn)行確定,不管哪個(gè)途徑,最終轉(zhuǎn)化為角的統(tǒng)一或邊的統(tǒng)一,也是我們利用正余弦定理化簡(jiǎn)式子的最終目的.對(duì)于兩個(gè)定理都能用的題目,應(yīng)優(yōu)先考慮利用正弦定理,會(huì)給計(jì)算帶來相對(duì)的簡(jiǎn)便.根據(jù)已知條件中邊的大小來確定角的大小,此時(shí)利用正弦定理去計(jì)算較小邊所對(duì)的角,可避免分類討論;利用余弦定理的推論,可根據(jù)角的余弦值的正負(fù)直接確定所求角是銳角還是鈍角,但是計(jì)算麻煩.本題的第一問利用正弦定理轉(zhuǎn)化求邊; 第二問借助余弦定理和三角形面積公式求解.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題共13分)

已知函數(shù)的反函數(shù)為,數(shù)列滿足:,

函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線在軸上的截距為

(1)求數(shù)列{}的通項(xiàng)公式;

(2)若數(shù)列的項(xiàng)僅最小,求的取值范圍;

(3)令函數(shù),數(shù)列滿足:,且

,其中.證明:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年普通高中招生考試北京市高考理科數(shù)學(xué) 題型:解答題

(本小題共13分)
已知函數(shù)
(Ⅰ)求的最小正周期:
(Ⅱ)求在區(qū)間上的最大值和最小值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年普通高中招生考試北京市高考理科數(shù)學(xué) 題型:解答題

(本小題共13分)

已知函數(shù)。

(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)若對(duì)于任意的,都有,求的取值范圍。

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年北京市海淀區(qū)高三下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題

(本小題共13分)

已知每項(xiàng)均是正整數(shù)的數(shù)列,其中等于的項(xiàng)有個(gè)

設(shè) , .

(Ⅰ)設(shè)數(shù)列,求;

(Ⅱ)若數(shù)列滿足,求函數(shù)的最小值.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)高三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題

(本小題共13分)

已知函數(shù),為函數(shù)的導(dǎo)函數(shù).

(Ⅰ)設(shè)函數(shù)f(x)的圖象與x軸交點(diǎn)為A,曲線y=f(x)在A點(diǎn)處的切線方程是,求的值;

(Ⅱ)若函數(shù),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

 

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